《人教版八年级语文下册《二单元阅读6 雪》研讨课教案_9.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册《二单元阅读6 雪》研讨课教案_9.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
雪鲁迅一、学习目标1、朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。2、在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。3、体会作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。二、整体感知1、齐读课文，在文中勾画出你喜欢的句子！说一说你喜欢的句子描写了哪些景色？（自主完成）因为它描写出了 的景色”的句式回答。2、这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。（小组讨论）描写对象特点文中联想表达的感情江南的雪朔方的雪三、探究赏析（小组交流讨论）1、作者更欣赏哪里的雪？从哪句话可以看出来？为什么？2、 你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？作者采用了什么表现手法呢？ 江南的雪象征： 北方的雪象征：四、拓展迁移（全班参与）活动一：辩论会 辩论主题：江南的雪和朔方的雪谁更美 正方：江南的雪美 反方：朔方的雪美 活动二：收集有关雪的诗句。