《新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力三、气体的压强》课件_9.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力三、气体的压强》课件_9.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十章 第三节 气体的压强,观察有趣的实验：,1.用手捏塑料瓶观察现象 把少量热水倒入瓶子，摇晃几下再迅速倒出，盖紧瓶盖，观察现象,神奇的饮料盒,2.瓶口吸气球,3.巧移纸杯,4.瓶盖覆杯,以上实验说明：空气有压强 引入课题：气体的压强,一.体验大气压的存在:,1.大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫大气压强，简称大气压。,2.大气压产生原因：空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强。,马德堡半球实验,1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇又困惑的事情：他们的市长、抽气机的发明者奥托格里克，把两个直径355 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的
2、空气，然后用两队马(每队各八匹马)向相反的方向拉，如图所示当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声这就是著名的马德堡半球实验,3.马德堡半球实验：证明了大气压的存在,并且说明大气压很大.,学生分组模拟马德堡半球实验： 把两个吸盘紧紧的挤压在一起，再用力拉开，容易吗？,托里拆利(16081647) 最早测量大气压值的实验是由意大利科学家托里拆利完成的。他测出的大气压的值，相当于76cm高的水银柱产生的压强，约等于1.0105Pa.人们通常把这样大小的大气压叫做标准大气压。,如果用水来测大气压的值，可以支持多高的水柱呢？,1标准大气压=1.0105Pa,1标准大气压
3、能支持约10.3米高的水柱。,二、估测大气压的值,实验步骤:,1把注射器活塞推至底端，排尽筒内的 空气，并用一个橡皮帽封住注射器小孔。 2用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部， 然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。 当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计 的示数F。,3.用刻度尺测出注射器刻度部分的长度L, 用这个长度去除它的容积V,得活塞的 横截面积S： S=V/L 4. 由P=F/S计算此时大气压强的值。,学生分组实验：,思考：设计实验和操作时，你遇到了什么问题？小组讨论，如何解决问题？,方法：换用量程更大的弹簧测力计； 换用横截面积更小的注射器。,粗略测量大气压,【误差分析】： 若注射器内有部分残留气
4、体，测量结果偏( ) 若注射器与桶壁有较大摩擦，测量结果偏( ),小,大,拔火罐,三、大气压的应用,大气压的变化,随着高度的增加， 空气稀薄，气压减小,1. 大气对处在其中的物体有压强， 这种压强叫大气压强，简称大气压。 2. 马德堡半球实验证明了大气压的存在。 3. 托里拆利实验测出了大气压强的值， 约为1105帕。 4. 大气压的应用。,小 结,揭秘神奇饮料盒的奥妙？,利用大气压的作用可以倒出两种不同的饮料,1 .盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口 封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）,【随堂检测】,B,2.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住 注射器的小孔，这样做的目的是 。 （2）如图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的 另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动 注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力 计的示数为30 N。 (3)如图1，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm， 计算出活塞的横截面积。 (4）计算得到大气压强的数值为 Pa。,排尽管内空气,6,0.9105,展开想象的翅膀,没有大气压,我们的生活将会是.,