《2018--2018学年度第一学期阶段性教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018--2018学年度第一学期阶段性教学工作总结.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 2018-2018学年度第一学期阶段性教学工作总结 2018、9、26一、汇报开学以来的工作我校本学期共有教学区队23个，由于客观原因整个教学区队一直处于变化之中，但所有的老师都毫无怨言，努力工作，圆满完成了教学工作。基础教研室组织了十二大队国旗下的演讲比赛和十一大队每周一升国旗的演讲，以及迎国庆60周年华诞书法展，在此活动中语文教师和书法教师都付出了辛勤努力。法律教研室和计算机教研室安排了八大队的论文答辩工作。警体教研室承担了2018校阅表演。公安教研室承担公安业务知识系列培训。二、工作中存在的问题1、课堂教学管理水平有待进一步提高面对低端生源，我们在课堂上如何激发他们学习
2、的兴趣，是每个教师都头疼的问题，有些学生叫几遍都叫不醒，有些学生出言不逊，所以教师要及时和学生沟通，关键是了解学生。2、教案质量要进一步提高现有教案的问题不是不写，而是我们静不下心认真思考，例如有没有精选案例、有没有深入的教学反思，有没有讲练结合3、教师的人文素养有待进一步加强三、下阶段工作1、教师队伍建设2、学生活动（1）法律教研室写出模拟法庭、法律知识竞赛的具体实施方案、课程改革试行方案（2）基础教研室写出读经典演讲比赛、迎元旦书法展览的具体实施方案以及书法兴趣小组方案（3）计算机教研室写出计算机技能比赛实施方案（4）公安教研室写出如何对法律专业学生进行公安业务知识培训（5）警体教研室写出
3、警务技能兴趣小组实施方案 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想认识 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新数学课程标准，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启
4、迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 （二）.注重学生思维灵活性和独创性的培养 新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。 &
5、nbsp; 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。 在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提
6、高。 深入课题研究，优化课堂教学 （三）.让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让
7、课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。 （四）改变教学评价，注重评价实效 改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自
8、我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。 （五） 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通
9、过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。（六）积极开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 不知不觉十四天的白菜生涯就这样结束了。回想十四天前，我们第一次作为白菜来到世博园我们是多么的兴奋。在工作到第十一天总觉得累，想着回家。可到了第十二天却觉得我们昨天才与上师大交班
10、，第十三天想着最后一天要怎么过，到了最后一天才发觉我们已经丰收，要与自己的岗位说再见了。下面就分几方面说说这次的工作。一、岗位设置 我们的岗位是B03场馆（国际组织联合馆），共十人，设入口、出口个两人，绿色通道一人。在岗期间增设外岗一人。 岗位主要职责：出口及外岗为游客指路，解答顾客问题。入口引导顾客从出口处。绿色通道为工作人员及行动不便游客的进出服务。二、工作实战 我们工作的地方一场馆内为主，因此我们可以在岗期间躲避酷暑，但缺点就是要抗战“严寒”。 在我们的岗位上总是要冷热相加，而且身心具疲。在外岗的小组只是身体累，回去总能睡个好觉，可对于我们则是精神的孤独，为此我们又不少人都争抢外岗。 站绿色通道的同学和入口的同学还经常要被游客责骂，尤其是那天下大雨尤为严重。三、工作有感 每个岗位都有着自己的“辛苦”，但也有着自己的“幸福”。在这十四天的工作中我们收获颇多。我们的意志被受到锻炼，炎日、“严寒”、单一的问题、相同的动作已经是我们我们不舍的理由。我们用真诚的行动为每一位游客服务，让其感受到世博的精彩，小白菜们的热情。我为我们坚守岗位的白菜致敬，你们承受这各自的辛苦为世博服务。 祝愿所有的白菜将这宝贵的经历珍藏自己的心中，这是你们的财富，是他人无法夺取的财富。 范文越 7 / 7