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1、第五课这是我的责任第一课时长大成人的标志 【教学分析】1、要求学生“体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责”。2、“知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”【教学目标】1、 懂得具有强烈的责任感是长大成人的重要标志；2、 理解一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责，但一些中学生缺乏应有的责任意识，不能自觉承担自己的责任，严重影响了自己的健康成长。【教学重点】如何对自己负责，如何对他人和社会负责。【教学难点】不负责的后果。情景导入生成问题指导学生阅读故事，导入新课。(布置通读教材
2、P5861页任务，46分钟，板书课题。)自主学习生成能力长大成人的标志1.具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。2对自己负责，是具有责任感的最起码的表现。3对他人和社会负责。在做出决定的时候，有责任感的人心中总是装着他人。我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。合作探究生成新知一、交流阅读、自学情况(学生举手发言)二、课堂探究互动环节师：具有强烈的责任意识，是长大成人的标志。1对自己负责(1)【情景聚焦】师：指导学生看图并回答问题：P59上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有怎样
3、的影响？ 生：看图说话，引发联想(通过学生生活中三个司空见惯的不负责任的事例，引导学生反思自己生活中不负责任的行为以及这些行为带来的后果和危害。)笔记确认：现实生活中有一些人责任意识淡薄，缺乏起码的责任感，一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。(现象归纳类题目是大部分学生的弱项，应该加强思维逻辑的引导。)(2)【想一想】师：P59有的同学认为，对自己负责太简单了，很容易做到。你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责？生：反思、归纳(引导学生进一步思考产生这些现象的原因，并根据原因归纳总结如何才能对自己负责。)(3)【接力棒】指导学生分析P60的句式，规定活动规则，然后进行交流
4、。思考、交流：(本环节是上一环节内容的延续，通过活动，给学生一个交流展示自己观点的平台。)如：A.对自己负责，就要热爱生命，关心自己的健康，养成良好的卫生习惯，使自己拥有一个健康的体魄。B对自己负责，就要认真学习，对各种问题有探索的兴趣，创造性的解决问题，使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。C对自己负责，就要维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养，树立良好形象，对自己的人品、人格负责。D对自己负责，就要依法办事；勇于纠错；自尊自信，自立自强。2对他人和社会负责师：一个具有责任感的人不仅对自己负责，还会对他人、对社会负责。(1)【故事续编】按P60的故事情景，请学生续编，引导学生在两难选择中学会对
5、他人和社会负责。续编故事并说明理由。(引起学生思考，并通过对续编故事正反结果的对比，引导学生对不同的行为及其产生的后果进行分析和感悟。)续编： 两种选择，截然不同的结果。但该中学生经过认真的考虑，还是认为首先应该对患者的生命和健康负责，这也是对自己负责。所以决定通过公开的渠道寻找患者。正是他的这种诚信之举不仅赢得了患者的谅解，还为他实习的药店赢得了美誉。理由： 有责任感的人在做出决定之前，心中总是装着他人。 一个有责任感的人在做出决定之前，要充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。(2)【案例呈现】呈现反面案例，通过小讨论的形式，让学生明白
6、：不承担责任会给他人和社会带来严重危害。阅读P61案例，进行讨论，并把主要观点记录下来。(让学生理解承担责任要付出代价，但不承担责任会带来严重的后果，受到法律制裁。)不承担责任的危害： 给自己、他人和社会带来不利的影响； 失去他人的尊重和信任； 受到道德的谴责，甚至法律的制裁。损害自己所从事的事业； 危害他人和社会的利益。 结论：一个人应对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的人。三、小结：1学生代表小结。(上讲台讲一遍本节课的收获，可以带课本)2老师进一步系统总结。3规范笔记。四、当堂演练达成目标板书设计长大成人的标志1. 对自己负责（1）对自己负责的重要性（2）如何才能对自己负责2 对他人和社会负责（1）不负责任的行为带来的后果和危害（2）如何对他人和社会负责