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1、丁丁冬冬学识字（一）3教学目标：1、理解宝盖头、穴宝盖、广字头、厂字头”表示的意义，认读17个生字。2、在生活中识字巩固学生已掌握的汉字方法。教学准备：图片、词语条、实物投影仪。课件：偏旁演变的过程。教学重点：1、掌握4个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的本意写出例字。2、认读生字，加深对汉字部首的理解，积累词语。教学难点：对“广字头和厂字头”的教学。教学过程： 一、激趣导入。1、课件出示书上的古代汉字（新授部首）。2、观察图片说说你发现了什么？二、新授。1、出示课件，教师创设识字情景。老师要邀请同学们和老师一起去串门，你们同意吗？（在优美的音乐声中，随机出示相关图片）2、认熟字发
2、现规律。（1）大家能猜出我带你们到哪了吗？（指名上台操作，引导学生读词，进而巩固熟悉的字）（2）大家读的真准，（出示例字），请仔细观察，你发现了什么？（小组合作学习，互相交流）（3）总结偏旁和字有哪些关系，试着和同学间进行交流。（4）全班交流每个偏旁都分别和哪些东西有关。3、学习生字、掌握规律。带学生进入到生字仓库，让学生通过拼音练习认读。4、自学生字。用自己喜欢的方式自学，同桌之间可以交流，也可以向同学做以汇报。5、考察自学情况。“开火车”读卡片。6、拓展识字。以猜谜语的形式与学生进行交流、拓展。三、拓展识字，丰富词汇量。四、巩固识记。让汉字回到自己的家。五、总结。同学们，今天我们学习了四个偏旁所表示的意思，学习了这么多生字，你们表现的真棒！真聪明！