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1、教案评比活动总结教导处为了加强教育教学工作， 使课堂教学内容、 教学方法和教学手段能集中体现办学思想和人才培养模式特征、 规范教师书写教案、 促进教学质量的提高， 进一步深化教育教学改革， 引导和鼓励教师积极创新、拓展思维、 潜心研究创新型的教育教学方式，提高课堂教学的艺术和水平，我校在 月 日进行了教案评比活动。 现就本次活动情况进行总结如下等此次评比 活动 全校 共有名教师 参加 了展评 活动 ，有名教师获奖优点方面表现在如下几个方面：1 、全体老师都能认真对待此项活动，全部上交了参评教案。2 、教案制作格式灵活多样，具有实用性，能指导课堂教学；教学目标明确，全面，体现三维并重的思想，符合
2、各学科课程标准的要求；教学重点、难点的确定有理有据，符合学生实际。3 、全体教师都能够认真进行教学程序设计， 从学生实际出发选择教学方法，注意与学生的生活经验和生产实践相联系， 并合理融入其他学科的知识内容。4 、教学过程中有适当的开放性问题，体现师生平等、互动的新型关系。问题情境浓郁，贴近学生经验，重点突出、难点突破措施选择科学合理，符合教学规律。5 、教学反思从实际出发，具体深刻。当然在评选活动中也反映出不少问题，主要表现在以下几个方面：1 、个别教师无课后分析，或者课后分析不够深刻，还有的教师反思套话，如教学效果如何、学生表现怎样等， 没有具体到共性问题。2 、个别教师教学目标仍以教师为本位， 不能从学生角度出发来确定目标。3、个别教师教学重点难点的确定不是根据学生和教师的实际情况制定的，而是随便写上一个内容或者照搬教学参考书，没有分析、没有理论依据。今后集体备课时要考虑到此环节。4 、个别教师书写潦草，表现出备课不重视、敷衍教学的态度。总体来看，通过本次活动提高了教师教案书写的水平，一定程度上推进了新课程改革步伐，对教师的促进作用较好， 基本达到了预期的目标。