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解决问题教学有效性课题研究,何斌（奉节师范学校附属小学）,一、课题简介,二、课题的目标和研究的内容,三、课题研究的措施,四、研究的初步成效,提 纲,一、课题简介,教师该怎样去教？学生如何学？,存在的主要问题 第一、教学活动单一，教师讲得多。 第二、教学目标仍以会解题为首要目标。 第三、学生的创新思维没得到很好的发展。,二.课题研究的目标和内容,目标： 1. 初步学会从数学的角度提出问题、分析理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。2、形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。 3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 4、针对学校目前课堂教学状况，探讨解决问题的教学模式。,内容： 主要以三年级的解决问题单元和计算教学中的解决问题为研究内容，以三年级全体学生为研究对象。,三.研究的措施,当作校级公开课，师徒的同课异构,充实理论 丰富内涵,及时实践 总结经验,四、研究的成效,创境设疑自主探疑合作释疑实践解疑,创境设疑-找出条件和问题 同时还要达到激趣,解决问题有效性课堂教学模式,自主探疑-学生：自主去探 教师：要去扶和了解情况,合作释疑-学生：是主要演员 教师：是导演,实践解疑-梳理知识和方法、拓展视野,解决问题 专题讲座,谢 谢！,