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北师大版七年级数学下册,第五章 生活中的轴对称,回顾与思考,请你用所给出的几何图形：（两个圆，两个等腰三角形，两条线段）为构件，构思一个独特，有意义的轴对称图形，并写上一句简要的解说词,1.在这幅图中，若B = 30，BC=12cm，则B =_，BC=_，你是怎么得到的？,2.在ABC中，AB=AC，B=30 。 求C、BAC的度数。,3.在前面的条件下，若D是BC边上的中点，连接AD, 求BAD、ADC的度数。,6.在之前的条件下,求BAE _的度数,5.在之前的条件下,若ABE的周长为19cm，BC=12cm，如何求AB_的长,4.用尺规作线段AC的中垂线，交BC于点E,交AC于F.,7.在之前的条件下,试说明ED = EF,E,F,如图，在长方形ABCD中，AB8 cm，BC4 cm，动点P从点A出发，沿路线ABCD作匀速运动，速度为2 cm/s，运动的时间为t秒. (1)用含t的代数式表示点P运动的路程为_cm，当t4.5时，点P在边_上； (2)在点P运动的过程中，ADP的形状也随之改变，判断并写出t为何值时，ADP是等腰三角形.,当题目条件或题设不明确时，应该注意要分类讨论,生活中的轴对称,轴对称的性质,轴对称图形,两个图形成轴对称,线段,角,等腰三角形,轴对称的应用,