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1、农村中等职业学校德育工作的困惑、对策和思考,农村中等职业学校德育工作的困惑（问题）,困惑之一：社会行为的失范 1、感恩缺失； 2、责任缺失； 3、诚信缺失； 4、情感缺失； 5、理想缺失； 6、礼仪缺失； 7、性格空白； 8、情商空白,农村中等职业学校德育工作的困惑（问题）,困惑之二：生源素质的下滑 1、文化成绩； 2、思想品德； 3、行为习惯,农村中等职业学校德育工作的困惑（问题）,困惑之三：教育条块的分割 1、教与学明显脱节； 2、学习与就业的脱节,农村中等职业学校德育工作的困惑（问题）,困惑之四：职业教育的脆弱 1、教师是个弱势群体； 2、教育是个服务行业； 3、学校抗风险能力低下,农村
2、中等职业学校德育工作的困惑（问题）,困惑之五：学生家庭的不完整性 1、低保家庭； 2、离异家庭； 3、留守家庭； 4、因病因灾致贫的困难家庭； 5、孤儿,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（一）基本做法： 1、德育是一个社会问题。 要求将学校德育工作放在社会中来思考和研究，要密 切生活，要联系实际，要加强实践性工作，避免德育工 作抓在手中，放在空中，搁在计划中。 2、德育是学生成长过程中应强化的问题。 应放在学生成长过程中来研究，应体现学生的年龄特 点、阶段特征，用成年人的手段是解决不了末成年人的 问题。,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（一）基本做法： 3、德育是一个情感问题。
3、 只有投入情感，才有回报；只有教师的高素质、高 素养才有学生的高水平。 4、德育是一个价值观的问题 当前的工作重点是加强学生的社会责任心和诚信意 识的教育。,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 1、强调刚性的制度建设与春风化雨的文化建设， “两手抓两手都要硬”。 A：制度建设 B：文化建设,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 A：制度建设 （无规矩不成方圆；播种行为，收获习惯；播种习惯， 收获品质；播种品质，收获命运） 建立：专业部、班级、团支部、寝室等各项评价制 度，汇编成册，新生发放，处理照章； 执行：全体教师轮值制度，分校级、行政、科室
4、、 全体教职工四个层次值日； 创新：入伍政审、就业班管理、患病学生处理办法、 就寝管理规定；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 B：文化建设 （赏识、激励教育） 专业部文化建设：综合部的“鸿怀广播站”和心情 氧吧，计算机专业部的雏鹰； 校园文化建设：蓝天杂志； 班级文化建设：班级布置、班级文化竞赛展览； 寝室文化建设：温馨小家、快乐老家；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 2、实现面上的学生常规管理和点上的干部“三自” 教育“两轮驱动”。 A：常规管理 B：“三自”教育,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 A：常
5、规管理 规范仪容仪表：市职业中专学生仪表规范； 规范校园通讯设备的管理：手机 强化一日常规：起床早操早自习读报上课午 自习新闻联播卫生打扫文体活动就寝熄灯,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 B：“三自教育” （自我教育、自我管理、自我服务） 学生干部的教育培训：青年党校、青年团校、青年干校； 学生社团活动：文学社、舞蹈队、维修队、模特队、礼 仪队、书法协会、演讲协会、广播站、记者站； 加强“两会”建设：承担着学校管理的重要职责；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 3、健全学生的活动开展和教师的德育科研“两条腿” 走路 A：活动开展 B：德
6、育科研,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 A：活动开展 主题活动：每月一主题：三月份学雷锋，四月份安全法 制教育，五月份革命传统教育，六月份理想前途教育； 特色活动：感恩教育，主题班会：感恩、生命教育，健 康快乐，常规养成，职业规划，理想前途； 传统教育：学雷锋活动，清明、五四纪念活动，国庆、 元旦庆祝活动； 创新教育：艺术节，感动职中青年评比和颁奖，跑操， 优秀毕业生报告会，时装模特表演，五四标兵，十佳学 生评比，守护母亲河，天涯书屋的读书活动；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 B：德育科研： 德育科研课题：感恩教育； 发表、评选德育
7、论文：汇编论文集破浪； 定期举行德育论坛、青年教师沙龙：海天沙龙； 校际、地区的参观活动；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 4、实施“全员育人”，与时俱进地推进学校德育工作。 在教职工中开展“全员值日”的研究：定人、定岗、 定责、定时； 在教职工中开展“联班联生”活动的研究； 在全体班主任中开展主题班会教学活动的研究； 在全体非班主任教职工中开展德育课教学活动的 研究；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 4、实施“全员育人”，与时俱进地推进学校德育工作。 在教职工中开展德育论坛的研究； 任课教师挖掘学科德育内容的要求； 教师的活动育人研
8、究：新生培训、红歌会、节日 庆祝；,农村中等职业学校德育工作的对策（做法）,（二）我校的主要经验 4、实施“全员育人”，与时俱进地推进学校德育工作。 家长委员会和家长学校的育人研究； 优秀毕业生报告会； 社会教育：法制副校长、五老协会、“心连心”公益 活动。,农村中等职业学校德育工作的思考（体会）,德育工作体会 1、坚持德育为先，实在不容易。要真正解决德育工作 讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的窘境，要实 现德育工作的由软变硬。 2、职业教育也需要优质生源。职业教育是国民教育的 重要组成部分，先天性的营养不良很难保证职业教育 的健康成长，很难凸显职教的品牌和社会形象。,农村中等职业学校德育工
9、作的思考（体会）,德育工作体会 3、课堂是德育教育的主阵地，学科的德育目标要在教 育中实施软着陆。要大张旗鼓地抓德育，要将德育任 务渗透到学科教学中，德育工作不仅是管理学生，而 且是一门艺术和科学。,农村中等职业学校德育工作的思考（体会）,德育工作体会 4、从机制体制、培训提高、管理使用、福利报酬等 方面花大力气加强班主任队伍和德育队伍建设。班 主任承担着学生管理的主要任务，“又要驴子跑，又 要驴子不吃草”的事情是没有的。农村职业学校经费 运转困难，教师待遇低。,农村中等职业学校德育工作的思考（体会）,德育工作体会 5、修德是今后学生生活的永恒追求，要实现学生 在校修德和技能的双丰收。职业学校姓“职”， 职业学校的德育工作要与技能的培训结合起来， 要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业 教育办学方针，让它在职教的沃土上开花，结 果。德育不是工作，而是目的。,