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1、最新未来版品社六下第五单元告别小学时代单元教案单元教材分析单元教学目标本单元教材由“回顾小学生活”“留下我们的纪念”两部分组成。本单元教材安排旨在通过回顾激发学生对小学生活的美好情感, 以一颗感恩的心看待老师对自己的教育, 以一颗友善的心对待朝夕相处的同学。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点, 它不仅仅是未来生活的准备或教育的手段, 其本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值。在学生即将离开母校的前夕, 教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友情”“忘不了集体活动的快乐”三部分内容 , 就是从学生切身的体验着手, 进一步养成他们注重情感, 友善待人
2、的生活态度。一、知识与技能1、引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐, 激发学生对母校生活的热爱。2、知道自己六年来的进步好成长中, 倾注了老师们的心血 , 离不开学校的培养 , 增强社会责任感和感恩之情。二、过程与方法1、通过交流 , 增进师生之间的情感 , 培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。2、学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福, 珍藏记忆。三、情感、态度、价值观。1、培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。2、珍惜纯真而深厚的同学友谊。单 元 训 练 重 难 点重点难点1 / 71、创设氛围 , 以活动为载体 , 激发1、通过回顾交流, 激发学生对小学生活学生对
3、小学生活的美好情感。的美好情感。2 、同学之间相互鼓励、相互祝2、知道自己六年来的进步好成长中, 倾福, 将小学生活的收获与感受作为初中注了老师们的心血, 离不开学校的培养, 增强生活的动力 , 为共同迎接新的挑战作好社会责任感和感恩之情。准备。单元课时第一课时回顾小学生活安排第二课时留下我们的纪念第一课时课题回顾小学生活主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐,激发学生对母校生活的热爱。二、过程与方法：教学目标通过交流 ,增进师生之间的情感 ,培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。三、情感态度与价值观：培养学生倾听他人发言以及乐
4、于参与表达的意识。教学重点创设氛围 ,以活动为载体 ,激发学生对小学生活的美好情感。教学难点通过回顾交流 ,激发学生对小学生活的美好情感。教学方法观察操作、合作学习法教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课教师活动：课件播放歌曲一、 活动 ：红蜻蜓。1、引言：同学们 ,刚才的学 生回 忆 , 整理点点 滴滴 忆歌曲你们熟悉吗？这是当年思路后自由发言。过去“ 小 虎 队 ” 演 唱 的 红 蜻蜓。正如歌中所唱“童年就2 / 7像追逐成长追来的风 ,轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多 ,玻璃弹珠越来越少, 我知道我已慢慢长大了”。转眼间,六年的小学时光即将结束,今天 ,让我们一起来回顾和交流
5、难忘的小学时代吧！2、回顾这六年的小学生活 ,你最想说什么呢？想一想 , 用简单的一句话说一说。教师活动：从自身体验着手,引导学生感激师恩。1、谈话：我也有老师,每一次想起他们 ,我总是想起一首歌 长 大 后 , 我就 成 了二、 活动 ：你！小时候 ,我在讲台下跟着齐 声 唱 长 大颂歌 声声 献老师唱。今天 ,我虽然也站在了后,我就成了你。老师讲台上 ,但我总是不能忘记我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌唱的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌,把它献给你们老师的老师好吗？1、陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师 ,还有朝夕相伴的伙伴。我1 、学生读课本们不能忘记老师 ,也不能忘
6、记同图文后结合自身实际三、 活动 ：窗好友。请同学们先读一读课畅谈同学情。细细 品味 同本 86 页中三位同龄人他们与2 、学生互换课伴情。同学之间难忘的相处经历 ,然后本,在教材 86 页“友想一想你自己和同学的交往 ,也谊留言板”内真情告来说一说。白。2、组织交换课本 ,互赠留言。3 / 71、小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃,加油呐1 、同伴自由地四、 活动 ：喊；联欢会上 , 大家载歌载舞 ,互相说一说 ,指名部快乐游戏这样有趣的集体分代表发言。集体 快乐 说活动 ,我们怎能忘记呢？说一说2、填写卡片 ,把一说哪项集体活动给你带来的快乐自己最快乐的记忆中最
7、难忘？的集体活动写下来。2、组织填写“快乐记忆卡”。我们用一节课回忆了这六五、 课堂 小年的小学时光 ,通过这节课的学学生自由发言。结习交流 ,你有什么想法、体会用一句话说出来 ,好么？六 、 布置 作业教学反思第二课时课题留下我们的纪念主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：知道自己六年来的进步好成长中 ,倾注了老师们的心血 ,离不开学校的培养 ,增强社会责任感和感恩之情。教学目标二、过程与方法：学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福,珍藏记忆。四、情感态度与价值观：珍惜纯真而深厚的同学友谊。4 / 7同学之间相互鼓励、相互祝福,将小学生活的收获与感受作为初教学重点中生活
8、的动力 ,为共同迎接新的挑战作好准备。知道自己六年来的进步好成长中,倾注了老师们的心血,离不开学教学难点校的培养 ,增强社会责任感和感恩之情。教学方法观察操作、合作学习法教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1、讨论交流之母校印象六年来 ,学校都发生了怎样的变化？为了改善我们的学习环境和条件 ,学校领导和同学们把设计或老 师们 都做 出了 怎样 的努想法写下来 ,形成一力 ？他 们为 什么 要这 样做一、给母校的个简单的方案, 然后呢？留念与大家交流 ,待班上2、出谋划策之母校纪念同学们讨论通过再实就要离开培养我们六年施。的母校了 ,我们该给母校留下什么样的纪念品呢？3、匠心设计之给母校的
9、二、给老师的留念留念1、讨论交流之老师印象六年来 ,教过我们的老师可不少 ,他们都为我们的进步好成长付出了很多心血。你知道老师们平时的喜好吗？他们最大的心愿是什么？2、出谋划策之老师纪念就要与老师分别了 ,我们该 给老 师留 下怎 样的 纪念呢？学生讨论：不仅要设计一张富有 个性 的心 语卡片 , 还可以设计一歌礼物 ,或者开展一次感谢活动。用我们的双手和真心表达对老师的敬爱。5 / 7三、给同学的留言1、讨论交流之同学印象六年的小学生活转眼就要结束了 ,好像有很多话还没有说 ,好多事没有做。快要分手时才感到时间的短暂。我们应该如何珍藏这美好的记忆呢？2、出谋划策之同学纪念还是精心设计一本留言册吧。快要自制一本有个性的留言册 ,也可以到 商店买一同学们讨论后,本留言册 ,关键是要设计好留设计留言册形式和内言册的形式和内容。容, 写上毕业感言。你喜好怎样的表达方式呢？3、匠心设计之给同学的留言先把毕业感言写在教材的 91 页上 ,此刻的感受最真实、最深刻 ,作为小学生活宝贵的记忆吧；然后设计你的留言册 , 要有自己 独特的设计。四、布置作业写一份给母校的信 , 倾诉心中的感情。留下我们的纪念板书设计给母校的留念给老师的留念给同学的留念教学反思6 / 77 / 7