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1、第 1 页 20XX 年上学期高三班主任工作总结 特征码 uyUlEwarAEZrGwshxBfe 20XX 年上学期高三班主任工作总结 20XX 年上学期高三班主任 工作总结 为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任 工作总结如下: 一、把握班级情况 基本情况:我班底子薄,原先 是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风 学风有很大好转,全班共有 38 人,有近 6 人无心向学,纪律散慢, 上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还 有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了 较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通 过民主选
2、举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新 班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对 班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育 和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工 作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过 半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威 信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌 博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实 施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。 三、抓典 型,以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思 第 2 页 想也两
3、极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的 工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。 对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双 优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优 生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚 分明相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过 大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧 考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥 不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂 回答问题积极性不高,不善于思考。 3、准备不足,方法欠妥。 一些学生不结合自
4、己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。 4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。 5、过于自信,有骄傲 的表现。 6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因,主要采取如下一些对策: 1、改善学习行为习 惯 a、科学调整各科学习时间。 b、改进学习方法,难题怪题少 做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重 复训练重点知识。 c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习 情绪,使自己过得既轻松又充实。 d、引导学生培养间接兴趣, 对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成 功的意识。 2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究“战略和 战术” 。 战略:
5、以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。 战 术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低 5 第 3 页 分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分 批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它 分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任 主要是语数英和 x 科的老师。在召开家长之前首先把学生名单 发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一 步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。 这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听 老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况 就没有时间了
6、,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深 得家长的好评,收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设 这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双 差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够 有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风 气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产 生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。 主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教 书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学 的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行 高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评 的方法,基本上做好后进生的转化工作。 第 4 页