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1、2019最新人音版一年级下册阳光下的孩子教案月日年班教学目标： 1、通过聆听和演唱, 初步感受彝族的音乐特点, 背唱歌曲。2、能初步听辨高和低的音。教学重点：感受表现彝族音乐。教学难点：能初步听辨高和低的音。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐起立、问好、入座。2、 发声练习。3、 复习上节课内容。二、基本部分：1、 聆听阳光下的孩子（ 1） 完整地初步聆听全曲。提示：这首歌曲是高兴还是悲伤的？歌中唱出了什么内容？1 / 4（ 2） 福听歌曲。边听边轻轻地合着节拍做拍手的动作。2、 表演乃呦乃（ 1） 完整地聆听歌曲范唱。一至二遍学生拍手。（ 2） 教师在学生感知
2、的基础上 , 简单介绍土家族的风俗。土家族是我国五十六个民族的一个民族 , 歌词中的“乃呦乃乃呦嗬”是快乐的意思。然后让学生轻声读歌词。（ 3） 边听音乐或教师弹琴 , 边用手指着课本上的小人图形谱唱歌, 感受音的高低变化 ,速度可稍慢些。（ 4） 跟着教师象唱歌词一样唱歌谱 , 学生只是感受歌谱。（ 5） 歌曲熟悉后 , 用稍快的速度演唱 , 以恰当的表现歌曲的情感。（ 6） 分小组自编动作 , 边唱边表演 , 表达自己的心情。（ 7） 结合歌曲的音乐表现的需要 , 按小组编创伴奏 , 为歌曲伴奏。3、 编创与活动听辨高低音。三、结束部分：小结。课题：夏天的阳光课时： 12 2教学目标： 1
3、、能编创简单伴奏, 并用打击乐器为歌曲伴奏。2、能按意图及节奏编创适当的词, 并能准确地拍和读。2 / 4教学重点：编创简单的节奏。教学难点：有意图地编创。教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐进教室。2、 发声练习。3、 复习歌曲。二、基本部分：1、 聆听夏天的阳光（ 1） 完整地聆听歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（ 2） 复听歌曲：提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图, 并随着音乐试着做一做。（ 3） 教师可选择一组学生, 用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。2、 编创与活动： （ 1） 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师指导学生分别拍击两条节奏 , 说出各是几拍子的。（ 2） 分小组看图编词 , 用蜜蜂和鸟叫的声音编创模声衬词, 也可编创词组。3 / 4（ 3） 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击 , 可击节拍 , 也可击节奏提示学生敲击出音的强弱。三、结束部分：小结。课后记：4 / 4