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1、2019最新山东人民版思品五上浪费现象调查版教案1课题：第一课时 浪费现象调查课型：新授课授课时间： 2012 年 9 月 17日教学目标： 1了解生活中的浪费现象及其原因,知道浪费可耻。2学习通过调查获取信息,运用信息了解社会问题的方法。3增强学生的社会责任感,增强学生关注社会发展的意识。4培养学生尊重劳动者 ,自觉珍惜他人劳动成果的意识。教学重、难点：了解生活中的浪费现象及其原因,知道浪费可耻。培养学生尊重劳动者 ,自觉珍惜他人劳动成果的意识。教学准备：制定调查计划,开展调查活动 ,了解生活中的浪费现象。教学方法：直观演示法教学过程：一、调查准备1教师引导：随着生活水平的提高,浪费现象成了
2、生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些？2组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如：食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。3教师：刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象,为什么会存在这些浪费现象呢？这些浪费现象会造成怎样的后果呢？这就需要同学们去观察社会 ,去调1 / 3查了解。你打算了解哪一方面的问题,怎样 去调查呢？大家先自己想一想,然后和小组中同学说一说。4小组内交流 ,根据自己喜欢调查的内容组织学生划分调查小组。5学习调查活动指南,制定小组调查活动计划。二、实地调查 ,汇报交流：1反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完
3、成情况和遇到的问题。2各小组整理自己的调查材料,形成调查报告。教师巡视指导。3交流调查报告。4根据学生的调查 ,教师补充生活中的浪费现象资料,进一步引起学生对社会问题的关注。三、自我反思 :对照社会中的浪费现象 , 反思自己的行为 , 看看自己有没有浪费行为 , 以后该怎么做。布置作业：对照社会中的浪费现象 ,想想应采取什么措施？板书设计：浪费现象调查调查餐厅： 就餐人数有浪费现象的人数占总人数比反思：现在的小学生 ,衣食住行多被安排的妥当细致,可能少有人珍惜 ,本课2 / 3的教学让学生通过观察、记录和计算去感受浪费 ,从数据的对比 ,引导学生从生活中的小事做起 ,树立节约意识 ,并能用自己的言行去带动他人,为创建环保节约型社会而努力。3 / 3