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1、2019最新人教版七上祖国境内的远古居民学案【课题】第1 课 祖国境内的远古居民【课型】新授编制人：授课时间：9.6【学习目标】掌握元谋人、人、山顶洞人的历史基础知识，能通过看图比较具备一定的观察想象能力，形成珍视人类文化遗产的意识。【学习方法】阅读、讨论、合作探究、归纳总结【学习过程】走入远古1、 你能说说关于人类起源的神话传说吗？2、 阅读课本第2 页导入框，思考人类究竟是怎样产生的？普读求新 （带着问题阅读课文，整体感知）1、 阅读第一个标题“我国最早的人类”下的内容，标记下列问题答案（只划出关键词）1） 我国最早的人类是什么？2） 发现最早人类的地点和距今年代分别是什么？3） 人和动物
2、的根本区别是什么？2、 阅读第二个标题“人 ”内容，标记下列问题答案（只划出关键词）1） 人发现地点、发现时间分别是什么？2） 人距今的年代是什么？3） 世界上发现远古人类遗址最多的国家是？4） 人过着什么样的生活？他的社会组织是什么？5） 人的用火情况如何？有何作用？3、 阅读第三标题“山顶洞人 ”，标记下列问题答案（只划出关键词）1） 山顶洞人的距今年代、地点、相貌特征分别是什么？2） 山顶洞人在工具制造上有何成果？3） 山顶洞人有哪些生产活动？用火情况如何？4） 山顶洞人的社会组织是什么？它有何特征？质疑释疑（四人小组互帮互助，解决疑难问题）提出组内共同的疑问，老师和同学们随时准备解答你们的疑问。合作探究，交流讨论1、 比较第三页人和现代人头像，找出它们的区别。2、 结合 P5 山顶洞人生活图示，展开合理想象描绘他们的生活，小组内交流。【效果检测】1、 基础型：完成新课堂第一课19 题2、 知者加速：新课堂1012 题；填充图册1、 2、 3 题【自主建网】远古居民距今年代发现地点工具制造用火情况社会组织元谋人人山顶洞人1 / 2【因人作业】基础类：整理新课堂错题，预习第2 课。提高类：想象一下人一天的生活，给它们记录下来，写一篇小记叙文。【教后反思 】2 / 2