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1、2019 最新人教版化学九年制取氧气学案二课型：实验探究课课时： 1 课时学习目标：1、了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2、练习连接仪器的基本操作，并动手制取氧气。3、能进行药品的取用、加热、收集等基本实验操作。4、体验化学实验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学实验的重要性。重点：实验室制取氧气的基本操作和探究。难点：实验室制取氧气的实验操作规范性。仪器和药品：试管、带导管的橡皮塞、酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽、火柴棉花、高锰酸钾一、提出问题大量氧气通过工业生产来制取，少量的氧气可以在实验室里制取。那么，实验室里常用哪些物质来制取氧气呢？
2、二、猜想与假设：在实验室里用这些物质制取氧气，其反应原理是否相同？反应条件是否一样？所采用的实验装置是否相同？三、设计实验方案加热高锰酸钾制取氧气，归纳总结反应原理，确定制取步骤，设计实验方案。药品：反应原理：实验装置：操作步骤：收集方法：验满方法：检验方法：注意事项：1 试管口略向下倾斜的原因是2 加入高锰酸钾后，在试管口放一团棉花的原因是3伸入试管内的导管露出塞子不宜过长，以免1 / 2导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因是。4当气泡时再进行收集。，原因是停止加热时，先要把，然后再5一生读实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤。（1）查： 连接装置，检查气密性。（ 2）装：向试管中装入适量
3、高锰酸钾，管口放一团棉花，塞子塞紧试管口。（ 3）定：固定装置。并将两个集气瓶装满水，倒立在水槽中（ 4）点：给试管加热。（ 5）收：收集氧气。（ 6）移：停止加热时，先移导管。（ 7）熄：再撤酒精灯。按照以上实验步骤，一生模拟示范。四、实验探究：学生进行分组实验，收集证据，教师巡回指导，随时纠正不规范的操作。五、交流提升各组对所做实验进行评价，评出实验操作最规范、实验效果最好的小组。实验室里制取氧气可有几种不同的方法，你的实验室制法是否科学恰当？你在实验探究过程中的收获是，你还领悟到了哪些更好的方法？实验不足之处及存在的问题是：六、知能拓展：1、加热高锰酸钾制取氧气，其文字表达式是，基本反应类型是2、收集氧气可用，原因是。还可用法，原因是。3、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，盛氧气的集气瓶中预先加少量水的原因是。七、整理仪器规范洗刷仪器，整理好实验台。2 / 2