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1、2019 最新人民版思品七下让我们的耳朵醒来教案二框 我们的耳朵为什么会沉睡？教学目标：1、知识与能力理解“人微言轻“的含义,弄清 不愿倾听的原因2、过程与方法通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。3、情感态度价值观发挥学生的主体作用,认识自己不愿倾听的原因,并真心愿意接受他人的言语、说教,学会倾听。教材简析本框从两个方面分析了耳朵沉睡的原因 ,一个是人微言轻 ,另一个是废话、唠叨。本框运用了漫画、实话实说、阅读教材等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。学情分析对于中学生来说 ,学会倾听很重要 , 同时拥有倾听的能力也十分重要 , 但重视说而轻视听是中学生一个非常普
2、遍的现象 ,不少学生总是以自我为中心 ,喜欢强调自己的看 法和感受 ,根本听不进他人的话。因此,要加强学生对倾听的重视,培养他们正确的做人态度 十分紧迫。教学重点：不善于倾听的原因？教学难点如何正确对待父母、老师的唠叨？教学准备教师准备：搜集材料、制作多媒体课件。学生准备：预习、搜集材料。教学方法：合作探究法、讨论交流法等教学流程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习设问 ：倾听有什么重要性回答 归纳复习 导入二、进行新课1人微言就轻吗？引导学生分析漫画的寓意体验感悟说明生活中存在人微第一环节反思自我言轻的现象漫画欣赏第二环节引导学生思考轻视的原因, 表现出什思考反 思 自 己 的言 行
3、 , 进实话实说么样的价值观以及这样做会带来什小组交流一 步 揭 示 “ 人 微 言么样的后果。轻”的现象的多种表现。1 / 2第三环节引导学生谈谈自己对社会上“人体会选址认 识 到 “ 人 微 言细 细 品 位 选微言轻”现象的所见所闻, 并指出弊拓展品位轻”在社会上的表现址端所在。及弊端所在。2、废话、唠叨？播放歌曲常回家看看欣赏音乐体 验 唠 叨 背 后 的 关第一环节设问：父母唠叨吗？列举出来,为什阅读唠叨爱 , 修 正 自 己 的 态 度废话、唠叨？么唠叨分析、感悟、体会和行为 。第二环节让学生组成“家庭”表演帮助学生理解父母角色扮演“父母”和“孩子”进行交流。体会的唠叨第三环节指导学生怎样做才能减轻父母的归纳总结更好地应对唠叨友情提醒唠叨？小组交流延伸拓展耳朵沉睡的原因还有什么？（自归纳总结反省自我己性格执拗,以自我为中心,从不听取小组交流完善自我别人的建议等）三、课堂小结本节课我们分析了耳朵沉睡的原因主要有：1、人微言轻2、认为别人的话是废话、唠叨、没用3、以自我为中心4、固执等。四、课堂练习略2 / 2