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1、2019 最新人音版音乐六下邮递马车教案教学目标 ：、欣赏、学唱日本歌曲邮递马车, 听辩歌曲中的变化音级。、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点, 体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。教学重点、难点 ：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。2、唱好歌曲中的变化音级。教学过程：一、出示一封信导入：1 / 4请学生帮老师来寄信 , 由此引出课题邮递马车, 多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片, 了解邮递马车。二、模唱练习：2/40 05 |35 36 |56 5|5 54|24 2 |第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音, 唱准旋律的自由模进。即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。第
2、二次跟琴模唱要求分男女声接唱, 表现马车奔驰向前的情景。三、歌曲教学：（一）听听说说：首先引导学生欣赏歌曲邮递马车, 说说感受 , 试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲：这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来, 每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳, 于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻2 / 4人跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年, 从七十年代起就在我国逐渐传播开来。（二）听听动动：再次播放歌曲邮递马车, 让生跟着老师随音乐拍节奏律动（三）听听唱唱：1、复听歌曲范唱 , 再次感受歌曲
3、的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。2、指导学生用 LU来跟琴哼唱旋律 , 然后指导学生模唱歌曲,师及时纠正咬字与音准。（加强歌曲中的变化音级）3、让学生找难点句 , 师及时帮助解决难点。（即歌曲中的变化音级的教唱）4、指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。（四）、唱唱演演：1、让学生说说怎么来演唱好歌曲, 哪些地方需怎样地处理演唱？3 / 42、指导学生能准确、清楚、有感情地演唱歌曲, 体验歌词的内容及所表达的欢快情绪。3、指导学生分两组 , 一组选用适合的打击小乐器表现马蹄声响,并随音乐按节奏敲击伴奏, 一组同学演唱歌曲。四、课堂小结 .今天让我们也用那复古的邮递马车载上我们衷心的祝福、开心的笑容、优美的歌声送给我们的朋友、老师、亲人,愿他们开开心心每一天。4 / 4