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1、-线-： -叼 -考 -订-： -名 -姓 -装-： -校 -学 -装人教（部编）二年级语文上册期中试卷（含答案）（时间： 60 分钟分值： 100 分）一、我会正确地抄写句子，把字写得端正美观。（5 分）书是人类进步的阶梯。二、我会看拼音，写词语。（12 分）ynjnghi yngxing m oxnkpngjingzhnxin三、比一比，再组词。（6 分）园 ()进（）带（）圆 ()近（）戴（）四、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出来。（ 4 分 ）1. 学了植物妈妈有办法一课，我了（lelio ）解了（lelio ）许多植物旅行的方法。2. 夜里下了一场 (ch ngchng) 雨，
2、早晨，空旷的场（c hngc hng ）地上聚集了许多晨练的人。3. 小刚迎着初升的朝（ chozho ）阳，朝（ chozho ）学校走去。4. 妹妹好（ hoho ）奇地问：“哥哥，你想到了什么好（h oho）办法？”五、查字典，填表。(10 分 )要查的字部首除去部首剩几画音序组词照底六、把下面的词语补充完整。（4 分）（）穷（）尽（）（）齐放（）（）满园名（）古（）七、照样子，写词语。（11 分）1. 例：（ 唱 ）京戏（ 3 分）（）作业（）奇石（）图画2.例：一（头）大象（ 3 分）一（）石桥一（）花园一（）圆珠笔3. 例： ( 水汪汪 ) 的眼睛 （3 分）（）的头发（）的葡萄干
3、（）的稻谷4. 例：湖水像一面镜子。（ 2 分）像。八、按课文内容或要求填空。（23 分）1. 飞流直下,疑是银河落。 。2.与，交，言而。3.借问遥招手，怕得鱼惊。4.，稻上场，谷像粒粒香。虽，心里喜洋洋。九、我会阅读短文，完成练习。(10 分 )聪明的猴妈妈猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把另一头慢
4、慢地放进地洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。1.这篇短文一共有 ( )个自然段。 (1 分 )2.第 2 自然段一共有 ()句话。 (2 分 )3.猴子妈妈是怎样救出小猴子的?请你用“”画出相关语句。 (3 分 )4.你想对聪明的猴妈妈说什么?请写下来。 (4分)十、看图写话。(15 分 )请你仔细看图， 小猴和小猪分别是怎么上课的？发挥你的想象，用几句话把图的意思写清楚，写完整。人教（部编）二年级语文上册期中试卷参考答案时间： 60 分钟分值： 100 分一、我会正确地抄写句子，把字写得端正美观。（5 分）书是人类进步的阶梯。【评分标准：汉字书写要正确美观，保持卷面整洁。抄写错一个字扣【出题意
5、图：考核学生标点符号占格问题，汉字书写要做到正确美观。】0.5 分。标点符号也要占一格。】二、我会看拼音，写词语。（12 分）眼睛海洋熊猫辛苦评奖【评分标准：写对一个字得一分。】【出题意图：考核学生对基础知识字词的掌握情况。】展现三、比一比，再组词。（6 分）花园半圆进入近处带领戴花【评分标准：每空1 分，共 6分】【出题意图：考核学生对形近字的区分，通过不同的字义来理解区分形近字。】四、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出来。（ 4 分）1. li o le2.chng ch ng3. zh o cho4. ho h o【评分标准：一空0.5分，共 4 分】【出题意图：考核学生熟练掌握多音
6、字的能力，明白不同的语境多音字的读音会有变化。】五、查字典，填表。(10 分 )四点底9画Z照明广字头5画G海底【评分标准：一空1 分，共 10 分】照亮底下【出题意图：考核学生对音序查字法和部首查字法的掌握情况。】六、把下面的词语补充完整。（4 分）山水百花春色胜迹【评分标准：一空0.5 分，共 4 分】【出题意图：考核学生对课文中出现的四字词语的掌握情况。】七、照样子，写词语。（11 分）1.做看画2.孔座支3.乌黑香甜金黄4. 略【评分标准：一空1 分，共 11 分】【出题意图：考核学生正确使用动词、数量词、修饰性词语的能力，会使用简单的比喻句。】八、按课文内容或要求填空。（23 分）1
7、. 三千尺九天2.朋友有信3. 路人不应人4.秋季里黄金身体心里【评分标准：一字1 分，共 23分】【出题意图：考核学生对要求背诵的课文内容的掌握情况。】九、我会阅读短文，完成练习。(10 分 )1.42. 23. 它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。4. 略【评分标准：按要求完成问题，对猴妈妈说的话合情合理就行。】【出题意图：考核学生能阅读浅显的短文，初步理清短文脉络的能力。】十、看图写话。(15分 )请你仔细看图，小猴和小猪分别是怎么上课的？发挥你的想象，用几句话把图的意思写清楚，写完整。【评分标准：要求语句通顺，字迹工整。通顺，合理就得分，不会的字可以用拼音代替。写出故事的时间、地点、人物，写出小猴和小猪的上课状态。】【出题意图：考核学生看图理解的能力，同时检测学生的语言表达能力和写话能力。】