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1、走，我们去植树教学设计第二课时教学目标知识目标：理解由生字组成的词语，体会用词的准确性。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；情感目标：了解植树的重要和好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重难点1.理解由生字组成的词语，体会用词的准确性。背诵课文。2.理解诗歌内容，了解植树的重要和好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题：今天我们继续学习走，我们去植树1.板书课题2.齐读课题（想不想跟文中的少先队员一起去植树造，让我们先做一下热身运动。）二、复习词语出示词语
2、。植树 和煦 版图 乖乖 沟渠 栽树 音符 翩翩起舞 欢声笑语 绿色工厂齐读。三、精读课文（一）、学习第1、2节1.轻声读第一节，边读边想：这两小节告诉我们什么？。2.仿照数学解决问题中根据题意提问题的方法，让学生自己提问题找同学回答。预设问题：1.少先队员去植树的心情怎么样？从哪些词语可以看出来？2.从哪些地方可以看现出少先队员去植树的决心很大？3.少先队员到什么地方去植树？省略号表示什么意思？4.指导朗读第1、2小节。5.学生有感情地朗读1、2小节。 （二）细读3-5小节，思考：植树有什么好处？1.自由读3-6小节。2.交流并进一步理解词句，并指导朗读。A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂
3、”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”B、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，并体会“染”字用得贴切，让他们“染”字的内涵C、说说什么是“绿色的希望”，想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。D、练习背诵。3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？三、学习第6小节1.出示学习要求：小组合作学习第6节，思考并讨论（1）“绿色宝库”指的是什么 ？（2）为什么说“森林是人类的朋友”,是建设“四化”的绿色宝库？（3）最后一句在全文起什么作用？2.学生小组学习3.汇报交流。4.同学们有感情的朗读最后一节。四、总结课文。五、拓展练习植树总动员：同学们，春天正是植树造林最好时机，你愿意为家乡添一片绿吗？赶快动员身边的人参与到我们的植树大行动中吧！想一想：你将怎么动员？注意讲清植树的好处哦。六、布置作业1.选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。2.背诵课文