《2019最新冀教版信息技术三上第八课《整理礼貌用语》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新冀教版信息技术三上第八课《整理礼貌用语》教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新冀教版信息技术三上第八课整理礼貌用语教案教学设计： 第一职工子弟学校孟润锁教材版本： 河北电化教育馆、DC 加拿大国际交流中心合作编写信息技术（1）适用年级： 小学三年级教材分析：本课主要活动为中文输入,教材巧妙地将“智能ABC 输入法”与学生的学习生活紧密联系 ,在“整理礼貌用语”过程中掌握输入法；在轻松完成学习任务的同时,从小养成自觉使用礼貌用语 ,讲文明、懂礼貌的良好习惯。学生分析：小学三年级学生对信息技术课有浓厚的学习兴趣,但刚刚接触中英文输入,因此 ,要告诉学生不能急于求快。教师可以给学生设计或推荐一些专门练习打字的游戏来练习输入法。教学目标：1、知识目标：让学生初步认
2、识和了解“智能ABC 输入法”的使用方法和技巧。知道日常生活中常用的礼貌用语。2、技能目标：（ 1）使学生能够掌握“智能ABC 输入法”的使用,能够在记事本中正确输入中文字符,掌握中英文的切换、中英文标点符号的输入,掌握各种输入法之间的切换,掌握全角、半角的正确使用等。（ 2）使用中文为文件命名。3、情感目标：通过整理礼貌用语 , 愿意学习并使用礼貌用语 , 以正确使用礼貌用语为荣 , 培养学生从小养成讲文明、懂礼貌的良好习惯。教学重点： 掌握“智能ABC 输入法”的使用方法和技巧。教学难点： 掌握“智能ABC 输入法”的使用方法和技巧。课型： 新授课教学方法： 任务驱动法教学理念： 本课主要
3、学习使用“智能ABC 输入法”在记事本中输入礼貌用语,采用任务驱动法寓知识目标、技能目标、情感目标于活动之中,使学生轻松愉快地完成本课学习任务的同时 ,从小养成在生活中自觉使用礼貌用语, 讲文明、懂礼貌的良好习惯。课前准备： 教学课件（包含“智能 ABC 输入法”和练习及测试三个模块 ,测试和自动纪录成绩）课时安排： 2 课时（第一课时 教学新课 ,输入课文第 16 页 1 5 条礼貌用语；第二课时为练习课 ,输入 6 11 条和自己知道的礼貌用语）1 / 3第一课时时间安排： 师生共同活动10 15 分钟 ,学生自主活动30 35 分钟。教学过程：一、情景引入1你向谁说过“你好”？谁又向你说
4、过“你好”？当时你的心情怎样？2小结：当我们互相亲切地问候“你好”时 ,心里都是热乎乎的 ,非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。过渡：同学们,你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习“第八课整理礼貌用语”。板书：八整理礼貌用语课件展示礼貌用语二、展示教学目标1、学习使用“智能ABC 输入法”在记事本中输入礼貌用语。2、愿意学习并使用礼貌用语, 以正确使用礼貌用语为荣。三、学习新课（一）找工具：开始程序附件记事本让学生自主打开“记事本” , 并请一位学生将“找工具”的过程演示给大家看（教师通过“多媒体网络教室”软件中的“屏幕转播”广播给全体学生）。（二）指导学生使用“智能 ABC 输入法”
5、在“记事本”中输入课文第 16 页中的第一条礼貌用语。第一步：指导学生切换到“智能ABC 输入法”尝试以下两种方法：1、使用 Ctrl+Shift 复合键。2、使用鼠标单击输入法图标,选择“智能ABC 输入法”。告知并让学生尝试：使用“Ctrl+ 空格键”可以转换中文和英文输入状态。教师：看看你的屏幕上是否出现了图标。第二步：指导学生输入礼貌用语：与人见面问候时说：您好；早上好；晚上好。方法一：全拼Yurenjianmianwenhoushishuoninhao zaoshanghaowanshanghao与人 见 面 问 候 时 说：您好；早上好；晚上好。方法二：简拼和混拼如：见面、问候等词
6、语可使用简拼。见面： jm jianm 或 jmian问候： wh wenh 或 whou（三）教学“ ”和“零声母”词的输入方法1、输入拼音“”时 ,可以用“ v”代替。2、西安错误拼法： xian 正确拼法： xi an皮袄 错误拼法： piao 正确拼法： piao2 / 3四、自主探索（鼓励学生互帮互学）在记事本中输入课文第16 页 2 5 条礼貌用语。教育学生从我做起、从现在做起,自觉使用礼貌用语。（教师巡回指导,解决学生练习中遇到的问题）五、指导学生用中文为文件命名,并保存文件。六、学生作品展示选出 5 幅优秀学生作品,通过“屏幕广播”展示给大家,并让学生从输入技巧和文明礼貌两方面
7、说说自己的体会。五、自我测试在“教师机”上共享“教学课件”供学生进行自我测试。六、小结同学们 ,今天我们学习了使用“智能ABC 输入法”在“记事本”中整理礼貌用语。通过这节课 ,同学们不仅完成了课堂任务 , 大家已经愿意学习并使用礼貌用语 , 以正确使用礼貌用语为荣 , 在增长知识和技能的同时 ,还陶冶了情操 , 真是一举多得。教学后记：本课主要学习使用“智能ABC 输入法 ”在记事本中输入礼貌用语,采用任务驱动法寓知识目标、技能目标、情感目标于活动之中,教师尽量缩短讲解和演示的时间,留出大量的时间供学生练习,并教育学生从我做起、从现在做起自觉使用礼貌用语。教学课件具有帮助学习和练习测试功能,使学生在轻松愉快地完成本课学习任务的同时,从小养成在生活中自觉使用礼貌用语 , 讲文明、懂礼貌的良好习惯 ,圆满完成了本节课的教学任务 , 达到了预期的教学目标。3 / 3