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1、2019 最新人美版美术三上冰棒棍玩具简案课时： 1 课时教学内容：做冰棒棍玩具教材学情分析：本课利用冰棒棍、大头针和彩色纸等进行活动人物、动物形象的创作和设计 , 提高学生的设计、制作能力 , 增强学习美术的兴趣。教学中的主要材料是冰棒棍 , 这主要靠平日的收集 , 体现了可持续发展的理念 , 培养学生养成对于生活中多种废旧材料再利用的能力。三年级学生对于简单的动手制作活动已经不再感到困难 , 而且表现出浓厚的兴趣 , 自学意识和合作能力也在不断提高教学目标：1. 知识与技能：引导学生探索冰棒棍玩具的制作方法。2过程与方法：让学生结合自己的理解 , 用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计
2、进行冰棒棍玩具制作 , 培养学生自行解决问题的能力。3情感态度价值观：激发学生的创作兴趣, 培养学生的设计创造和动手能力。教学重难点：重点：通过学习利用冰棒棍玩具制作动物、人物玩具 , 培养学生的创新精神、合作精神和动手能力难点：如何创作出新奇、牢固、生动的作品。教学准备： 制作好的冰棒棍玩具若干。教学过程：一、明确目标探索冰棒棍玩具的制作方法及特点。（学生分组）二、分组探究1各组组长分发做好的各式各样的冰棒棍玩具, 边玩边思考教师提出的问题。（ 1）从造型上看 , 这些冰棒棍玩具有什么不同？（ 2）从颜色上看 , 这些冰棒棍玩具有什么特点？1 / 2（ 3）玩一玩、想一想开合的冰棒棍玩具像什么？2引导学生探究教材第六页冰棒棍玩具的制作步骤。（ 1）这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料进行制作？（ 2）怎样才能将冰棒棍玩具变成活动玩具？学生以小组为单位交流。三、重点探讨（ 1）提出问题：如何使作品新奇、牢固、美观、生动？结合作品 , 引导学生观察、欣赏、思考。（ 2）拆分作品：引导学生探究、发现、总结。四、作品创作分组进行作品的设计制作 , 教师指导。五、展示作品学生自评、互评作品。教后小记：2 / 2