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1、预防和应对火灾伤害事故的发生活动设计【活动目标】1、 了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。 2、 了解发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、 学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力。【活动准备】 1、学生通过各种渠道搜集有关火灾方面的资料。 2、制作相关的火灾视频和课件。 3、灭火器 【活动过程】一 谈话引入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，我们的日常生活离不开它。可是如果利用不好，它会
2、将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“预防和应对火灾伤害事故的发生”。 二 生活中的防火 :1、 交流自己搜集的资料，在小组内说一说怎样预防火灾的发生。2、 指名汇报，集体交流。3、 教师出示课件，全班交流。1）、家庭用电 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 不要用老化的电源。 2） 安全使用煤气 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 3) 校园防火安全 1 禁止在校园内玩火、放炮。 2 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 3、
3、应对火灾伤害事故1、 根据搜集的资料，小组交流，如果发生了火灾，你应该怎么办？汇报交流。2、 教师出示课件，补充交流3、 火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲; 4、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生; 5、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭; 6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生; 7、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 8、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最
4、好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 9、充分利用阳台、天窗等进行自救; 10、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。四、认识灭火器、了解使用方法 【教师实际操作演示 】五、儿歌：安全知识小结 发 生 火 灾 不 用 慌 ， 分 清 火 情 找 主 张 。 油 锅 着 火 不 用 水 ， 锅 盖 盖 上 火 灭 光 。 衣 物 着 火 快 浇 水 ， 电 器 着 火 拔 电 源 ， 同 时 拨 打119， 消 防 官 兵 帮 大 忙 。 7、 小结 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。板书设计： 预防和应对火灾伤害事故的发生 1)家庭用电1、 生活中的防火 2）安全使用煤气 3）校园防火2、 应对火灾伤害事故3、灭火器