《西南师大版六年级语文下册《四单元13 毛泽东诗词两首》教案_7.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版六年级语文下册《四单元13 毛泽东诗词两首》教案_7.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、西师版语文六年级下册13 七律长征导学案学习目标：1、 能有感情地吟诵诗句，把诗句读正确，读出节奏，读出气势，把韵脚读饱满。会背诵、默写诗句。2、 能抓住诗眼，结合诗句发挥合理想象领会诗中意境，读懂诗句意思，体会红军将士英勇无畏，乐观豪迈的革命精神。激发我们对革命先辈的崇敬与爱戴之情。学习重难点：1、 有感情地诵读诗句；2、 能抓住诗眼，结合诗句发挥合理想象领会诗中意境，读懂诗句意思，体会红军将士英勇无畏，乐观豪迈的革命精神。教学准备：1、 了解红军长征的故事，或观看巧渡金沙江飞夺泸定桥2、 教学PPT教学过程：一、 温故知新，激趣导入新课。1、 观看乔渡金沙江片段，激趣导入。2、 我们以前古
2、诗就是抓住诗眼来学习领会古诗的，今天，我们也用这种方法来学习毛泽东写的七律 长征3、 明确学习目标。二、 认识诗人，了解背景。（交流自己搜集的资料；课件出示，学生齐读。）三、初读自学。1、学生多形式自由朗读。找准韵脚，把韵脚读饱满。2、小组赛读，找到诗句的诗眼（不怕）。3、汇报交流，老师相机点拨引领。四、精研细品。1、紧扣诗眼“不怕”探究全诗。2、导学提示：、从哪些地方可以看出红军“远征难”？（勾画出诗句或词语，想象诗中意境，感悟红军长征中的艰难困苦。）、你从哪些描写中感受到红军“不怕”？从哪些词语中体会到红军将士把这些困难“只等闲”？你从一“暖”一“寒”中体会到什么？、“不怕”、“只等闲”、
3、“尽开颜”这些词语在诗中让你感受到了红军怎样的精神？3、 小组合作探究。4、 交流汇报。1 、从哪些地方可以看出红军“远征难”？从“万水千山”“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水”“大渡桥”“千里雪”等词语中感受到红军将士的“远征难”。2 、你从哪些描写中感受到红军“不怕”？从哪些词语中体会到红军将士把这些困难“只等闲”？你从一“暖”一“寒”中体会到什么？从“暖”“更喜”“尽开颜”中感受到红军将士把一切艰难险阻“只等闲”，体会到红军将士“不怕远征难”。 “暖”字表现了红军战士渡江脱险的喜悦心情；“寒”字表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。、“不怕”、“只等闲”、“尽开颜”这些词语在诗中让你感受到了红军怎样的精神？ 我从“不怕”、“只等闲”、“尽开颜”这些词语中体会到了红军将士英勇顽强，乐观豪迈的革命英雄主义精神。5、 发表读诗感言；课堂小结：同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难，能时刻保持乐观主义精神。那么，当我们在生活和学习中，遇到这样那样的困难时，我们该怎么做呢？五、课堂练习：吟诵诗句填空。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 这两句运用了 、 和 的修辞手法，用“逶迤” 、“磅礴”形容 ，这是 的山；用“细浪” 、“泥丸”形容 ，这是 的山。表现了红军将士 的革命精神。六、板书设计： 七律长征远征难不怕 万水千山 只等闲尽开颜