《《吹泡泡》小学语文教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《吹泡泡》小学语文教案设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、吹泡泡小学语文教案设计教学目标1 、认识生字，理解新词。2 、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。教材分析这篇课文，是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。 表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。 要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的， 体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。教学方法：以读代讲法、图文结合法教学过程一、出示插图，导入新课。观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？二、朗读课文，理解内容。1 、自由读课文。说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？2 、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。3 、组织讨论
2、。朗读自己喜欢的句子。说说为什么喜欢？把自己的体会读出来。理解句子。三、学习生字：1 认读生字词：齐读生字、词卡片。2 强调易错字：四、布置作业：有感情地朗读全文。教学目标1 、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。2 、背诵第四、五自然段。教学方法：以读代讲法、图文结合法教学过程一、复习导入。检查复习生字词。二、学习第三自然段。1 、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。2 、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。感情朗读吹泡泡的句子。三、学习第四自然段。1 、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？2 、学生汇报交流。3 、指导朗读。四、学习最后一个自然段。自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？五、练习背诵 4、5 自然段内容仅供参考