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1、二、滑轮一、填空：1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, _的滑轮叫定滑轮, _A的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是_动滑轮的作用是_。2.定滑轮实质是一个_杠杆，使用定滑轮时不能_，但能_。3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_ _的杠杆，使用动滑轮时能省_力，但费_。4.动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_牛的力,挂绳子的钩承受_牛的力(动滑轮重不计).5.如图，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1F2F3。这证明使用定滑轮
2、不能改变力的，只能改变力的。6.如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所施加力的的大小分别为_ _ _二、选择：1.两个滑轮完全相同，其重力均为20N分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( ) A. 大于 B. =C. 小于 D. 和大小无法确定2.旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）A省力杠杆，可改变力作用方向 B费力杠杆，可改变力作用方向C等臂杠杆，可改变力作用方向 D以上说法都正确3.用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（ ） A1/3的力 B
3、1/2的力 C2/3的力 D3/4 的力三、作图：1.请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图 来源:学|科|网二、滑轮(第二课时)一、填空：1.根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：分类优缺点实质定滑轮动滑轮来源:学#科#网滑轮组使用滑轮组时，滑轮组用段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的；绳子移动的距离就是物体移动距离的。2.如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度
4、为 _m/s。3.如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm，力F向上移动 cm。 4.如图所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重来源:学科网ZXXK20N，重物G=200N。则：不计拉线质量及滑轮转动来源:Z_xx_k.Com摩擦影响，绳自由端在力F作用下以60mm/s向下运动，则力F的大小是_N;重物G在1min内能上升的距离为_cm（绳子足够长）.二、选择：1.用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（ ）A.拉力为80牛B.拉力为40牛C.绳的自由端拉出4米D.绳的自由端拉出1米2.使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：三、作图：1.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）(1)在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；(2)在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。来源:学科网ZXXK滑轮一、填空:1.略2.略3.略4.200 100 5.10 = = 大小 方向 6.120 65 57.5二、选择：1.C2.C3.C三、作图略.- 3 - / 3- 3 -