《二年级英语上册Unit1教案上海新世纪版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级英语上册Unit1教案上海新世纪版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新世纪版英语上册教案Unit 1 Are You New Here?Education Objectives1. 帮助小学生养成关心他人的好品质。2. 培养小学生主动与人打招呼的好习惯。3. 帮助小学生学会在适当场合用“对不起”表示歉意。Knowledge ObjectivesBasic AimsLanguage focusWords and expressionsFrom the WonderlandFrom the FarmlandFrom the Grand Theatreclassroom*this*herereading room*that*whoopscomputer room*i
2、s*newdining room*in Class Two*sorryclassroom: It is our classroom.这是我们的教室。reading room: Is it your reading room? Yes, it is.这是你们的阅览室吗？是的。computer room： I like the computer room. It s very big.我喜欢电脑房。它非常大。dining room： Please go to the dining room. Let s have lunch.请去餐厅。让我们吃午饭吧！new： I am new here.我是新来
3、的。（我对这儿不熟悉。 ）Sentence PatternsFrom the FarmlandFrom the Grand TheatreThis isHere I am.That s*Are you ? Yes, I am.*I m in Class .A： Here we are.我们终于到了。B： Yes, this is our classroom.是的，这是我们的教室。That s our reading room.那是我们的阅览室。Sports Club:能区分“ walk ”与“ run ”； “ fast ”与“ slowly ”两组单词的不同含义，并根据指令做出相应的行为反应
4、。根据不同的动作正确做出相应的语言反应。Music Box ：感知字母“ p”在单词中不同位置的发音：/p/如：在单词中位：tape ；在单词末位：ship ；在单词首位：peachDisneyland:这首儿歌由字到短句，再到长句。让学生能用正确的语调和节奏诵读儿歌，体验字到句的扩展过程。Difficult Points1学会用一般疑问句提问, 并做出回答。例句：Are you new here?你是新来的吗？Yes, I am.是的。Are you in Class Two?你在二班吗？No, Im in Class Three.不，我在三班。2能用句型“This is /That s”表
5、述不同事物，并理解在通常情况下，用“this ”描述离你较近的事物，用“that ”描述离你较远的事物。除此之外，也知道“ That s”是“ That is ”的缩写，而“ This is ”没有缩写。4能用“ fast ”“slowly ”与“ walk ”“ run ”组合，表述不同的含义。例句：Walk fast/slowly.快走。/慢走。Run fast/slowly.快跑。 /慢跑。Developing Aims1由 Wonderland 的词拓展出学校中其它场所的英语词汇，并能用基本句型“This is”“ That s”向人介绍。2能替换Grand Theatre中的语句，根
6、据不同场合进行提问并回答。3与人交流时，能听说一般疑问句，并以此来获取信息。Suggestions for Teaching课时安排： 4 课时教材处理：第一课时： Wonderland & Farmland第二课时： Grand Theatre & Music Box第三课时： Sports Club & Disneyland & Revision第四课时： Revision & Practice3教学媒体：pictures, recorder, tape, etc.4教学方法：词汇教学教学 Wonderland 的单词时，教师应引导学生发现新授的单词均为合成词。即：class+room=c
7、lassroom;reading+room=readingroom; computer+room= computer room;dining+room=diningroom 教师可以问学生：What do you do in the classroom?/What can you do in the readingroom?/ What can you do in the computerroom?/What can you do in the dining room?从而引出： We have classes in the classroom. / We can read books in
8、the reading room. / We can use computer inthe computer room. / We can have dinner in the dining room.建议教师做一朵花型图，花心为room,花瓣为 class-, reading, computer, dining,并可增加sitting-, bed-,wash-,（ 2）句型教学教师可用图片展示学校的各个场所，如：classroom, reading room, computer room,dining room,并可适当拓展出：library, playground, school gard
9、en, hall, toilet, office等。结合Farmland句型 ,用This is / That s表达各个场所。让学生知道表示近的场所用This is ,表示远的场所用That s。（ 3）课文教学由 Daily Talk引入Are you ?句型。例：Which grade are you in? / Are you in Class2? / Are you happy? / Are you tall? / Are you new? /建议可进行以下几种活动：Pair Work让学生操练Are you ?并学会用简略回答Yes, I am./ No, I am not.正确作
10、出反应。Individual Work教师对个别学生提问：Are you in Class 2?学生持否定回答，教师继续询问Which class are you in?让学生回答：I m in Class.,进一步让学生操练完整回答：No, I m in ClassRole-play扮演角色，演绎课文。Music Box (与课文教学相结合)此板块是让学生掌握英语语音的规律。本课中教学字母“p”的发音，并练习在单词不同位置的发音/p/ 。教师可用以下儿歌：p, /p/; p, /p/; tape and ship;p, /p/; p, /p/; shop and pen;p, /p/; p,
11、 /p/; peach and pear;p, /p/; p, /p/; picture and pencil.教师可以让学生自己去找含有字母“p”的单词，并试着读出单词，或只是读出字母“p”的音。Sports Club& Disneyland建议教师在教学SportsClub板块时，注意与以前学过的知识相结合，可用游戏“Simon says ”进行，go there,come here,touchyourhead,pullyourears,washyour hands, stamp your feet, shake your head, clap your hands, row your b
12、oat, drive your car, wave your hands, nod your head,可运用TPR（ Total Physical Response）教学Walk fast和Run slowly。让学生根据教师的口令作出反应。与以前的知识整合，进行反复操练。如：Go fast/slowly. Wash fast/slowly.Disneyland的 Rhyme琅琅上口，建议让学生自己独立完成学习，并配上节奏表演。5 可供教师参考的其他背景资料here:位于句首时，如主语为一名词，则主语与限定动词倒置，如主语为一人称代词，则不倒置。例句： Here is the money.钱在这。Here I am.我终于到了。Here they/we are.他们 / 我们终于到了。Here you are/it is.你要的东西在这里。这儿例句： Are you new here?你是新到这儿的吗？this & that:有时也用this & that表示说话的先后次序。