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1、。2011 2012 学年度第一学期第一次月考八年级物理试题（A 卷）题号一二三四总分积分人得分本试卷共四个大题，28 个小题，满分90 分。考试时间（90 分钟）得分评卷人一、选择题（以下 1-15小题，每小题只有一个正确的选项，请将正确答案填写在下面的表格内，每小题3 分，共 45 分）题号123456789101112131415答案1 、下列说法中正确的是（）A 只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2 、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来
2、探究（）A 声音能否在真空中传播B声音产生的原因C音叉是否有弹性D 声音传播是否需要时间3 、沿河四中“ 第三套全国中学生广播体操舞动青春现在开始”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（）A. 发声体的振幅有关B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D. 发声体的材料、结构有关4 、有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了（）A 向其他动物示威B赶小虫C判断声源的方向和距离D 寻找异性动物5 、将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示。下列说法正确的是（）A 音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固
3、体传声比空气强B音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D 音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声6 、我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（）-可编辑修改 -。A. 老师讲课的声音太小。B.回声太小，听不到C.老师讲课的声音根本没有回声D. 回声与原声混在一起7 、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A 鱼缸空气水鱼;B空气水鱼;C鱼缸水鱼 ;D 水鱼 .8 、日常生活中， 在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少随着水面的上升，声音的
4、 ()A 音调在降低B音调在升高C响度增加了D响度减小了9 、根据图所给信息， 判断下列说法正确的是（）A 蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D 15Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的10 、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）11 、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A 蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D 蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低12
5、、如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是（）A 甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B甲和乙音调相同，乙和丙音色相同C甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D 甲、乙、丙、丁音调和响度都相同-可编辑修改 -。13 、在音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据A. 音色B.音调C.响度D. 频率14 、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A 关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩15 、如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（）得分评卷人二、填空题（每空 1 分，共 20分
6、）16 、风吹树叶哗哗响，是在振动17. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些， 拨动钢尺， 听它振动发出的声音， 然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_填(“高”或“低” )，这说明音调与_有关 .18 、如图所示的招牌，它表示的意思是。19 、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s 收到回波信号，海洋中该处的深度是_m(海水中的声速是1500m s)这种方法 _(填“能”或“不能”)用来测量月亮与地球之间的距离，这是因为20 、下列与声有关的语句中所表达
7、的物理含义是：（ 1）“震耳欲聋”说的是声音大。（2 ）“悦耳动听”说的是声音美。-可编辑修改 -。（ 3）“尖厉刺耳”说的是声音高。21 、 2010 年 3 月 28 日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4 月 2 日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，使其，发出“当当”的求救信号，这里包含的物理原理有：固体传声效果比气体（填“好”或“差”），声音能够传递（填“信息”或“能量”）。22 、在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生，这个现象说明声音具有。23 、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦发声，二胡的声音是通过传播到
8、我们耳中的。为了保证工作和学习，声音不能超过 70。24 、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，那么发声体是_（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是逐渐（填“升高”或“降低”）得分评卷人三、简答题（每小题 3 分，共 9分）25 、下面是小明的一则日记： 2011年 9 月 22 日星期四晴“下课了，老师 :你们辛苦了 !”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往， 喧闹非凡， 叫卖声、 车铃声、 汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐。回到家里， 放下书包， 躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳
9、。当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了。“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截（ 1 ）针对日记，请提出三个与声音现象有关的问题。（例：声音是怎样产生的？）-可编辑修改 -。（ 2 ）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?（ 3 ）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗?评卷人得分四、实验探究题（第 26 、 27 、 28 小题，每空 2 分，共 16 分）26. （ 8 分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后， 让纸在笔尖上迅速滑
10、过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.（ 1）能说明声音产生条件的两个实验现象是。（ 2）说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播.（ 3）说明了发声体振动频率不同，不同 .27 、（4 分） 如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究。如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台” 台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_28 、（ 4 分）为了探究“声音的响度与什么因素有关
11、系？”如图示，请你进行下面的探究学习，请将实验补充完整。（ 1）写出实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。（ 2）设计和进行实验： a 、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察；b 、用更大力击打音叉，重做上面的实验（ 3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体有关。-可编辑修改 -。沿河四中 2011 2012 学年度第一学期第一次月考八年级物理试题（ A 卷）参考答案：一、选择题题号123456789101112131415答案BBBCADCBCDAAABB二、填空题16 、树叶17 、一 ； 高；频率18 、禁止鸣喇叭19 、 6000 ；不能；月球表面是真空，真空不能
12、传声20 、响度；音色；音调21 、振动；好；信息22 、晃动；能量（分析：由于声波的能量使蜡烛的火焰发生晃动）23 、空气；分贝（或 dB ）24 、瓶子和水；降低三、简答题-可编辑修改 -。25 、（ 1）声音的传播是否需要介质？什么声音是噪声？乐音在某些场合中是否也可能是噪声？（其它合理均可）（ 2 ）轻音乐干扰了小明爸爸看书，对小明爸爸来说，轻音乐就是噪声（ 3 ）把门窗关紧，同时把音乐声音量调小点，或者小明戴耳麦听音乐四、实验 ,探究题26 、甲乙、丁；丙；音调27 、 音调是否与声源振动频率有关； 发声的物体在振动（或声音是由物体的振动产生的）28 、（ 2 ）乒乓球弹开的幅度（ 3）振幅-可编辑修改 -。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改 -