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1、家务劳动我能行教学设计活动目标: 知识与能力:初步了解家务劳动的种类,了解一些简单的家务常识，知道会做的家务活坚持做，不会做的家务活要学着做。 过程与方法:通过听绘本、调查汇报、竞赛展示、当场实践等方式让学生认识家务种类，了解家务常识，学习一些简单的劳动技能。情感态度与价值观：感受家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动分担家务，培养热爱劳动的意识。活动重点：学会做家务活，能积极主动做家务。活动难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。活动准备： 水、桶、洗衣粉、大蒜、抹布、学生外套、红领巾、学生每人录制1-3个学做家务的视频。活动过程：一、 激趣导入 师：今天老师给大家带来了一个小绘本
2、故事，同学们想听吗？1、欣赏绘本朱家故事，感受妈妈做家务的辛苦2、讨论：家务活儿该由谁来做？二、学情反馈1、小组交流：你帮家人做过哪些家务，是怎样做的？2、代表演示：清洗红领巾。3、微课展示：播放学生录制的做家务片段三、学习实践1、活动一：学剥蒜 想把家务活干得又快又好，除了要使用工具，还有窍门呢！就拿最简单的剥蒜这个活儿吧，想要剥干净，可不容易。大家试一试，比比看谁剥的又快又好，行不行？配乐我有一双小小的手（伴奏） （各小队队员学习剥蒜。剥好后，大家把自己剥的蒜举起来，比比谁剥的最干净。）小结:看着咱们自己剥的白白净净的蒜瓣，大家心里是怎么想的？ 2、活动二：擦桌子 剥完蒜，桌子上有些脏，我
3、们要怎么办呢？（比赛收拾桌面） 提问：以后再碰到家里需要擦桌子的时候，我们就要跟爸爸妈妈说什么？ 小结: 刚才我们学习了两项做家务的小本领，希望同学们在家里能够主动承担家务劳动，会做的坚持做 不会做的学着做。3.活动三：叠衣服（1）要领： 把衣服平放在桌子上，用手抚平 一边的袖子向里折叠 另一边的袖子同样向里叠 衣服的下面向上叠（2）叠衣服比赛（放音乐）（3）展示叠衣服不同的方法，评比家务小能手。 预设:有的同学可能把衣服先从下面往上折叠，最后在叠两个袖子。有的同学也可能会从衣服的背面把袖子叠过来，再把衣服的下半部分折上去,有的同学也可能会从衣服的背面领子处为开始，把两只袖子折过来，最后在把衣
4、服的下半部分折上去。请同学展示叠衣服的不同方法。 引出问题：哪种方法做起来是又快又好呢？ 小结要领：“伸伸手，抱一抱，弯弯腰”教师小结：你有不会做的家务劳动吗？不会做怎么办?为什么学？（板书：会做的坚持做 不会做的学着做）四、拓展延伸：知识抢答师:家务活的学问还有很多呢，需要我们在实践中不断学习，不断积累，现在老师出一组题考考你们，看看谁的生活经验最丰富，全班抢答好不好？五、总结课堂：这节课你有什么收获？六、课后作业：今天大家学会了这么多的劳动技能，希望你们今后也能像今天这样不会做的事情要学着做，会做的事情坚持做。最后送给大家一首自立歌，一起来读。七、布置作业： 回家帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，学会关心父母。附板书设计： 家务劳动我能行 会做的 坚持做 不会做的 学着做