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1、声母 23 个b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s y w韵母 24 个a o e i uai ei ui ao ou iu iee eran en in unnang eng ing ong声母 .单. 复韵母详细分类表声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母 : a o e i u复韵母： ai ei ui ao ou iu iee er特殊韵母 :(er)前鼻韵母： an en in unn后鼻韵母： ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri z
2、i ci si yi wuyu ye yue yin yingyun yuan整体认读音节分类整体认读音节共16 个，可以分为五类：1.zhi 、 chi 、shi 、ri 。这四个音节的韵母都是舌尖后元音“ -i ”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ -i ”的困难。2.zi 、 ci、 si。这三个音节的韵母都是舌前元音“ -i ”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ -i ”的困难。3.ye 。这个音节可以看作韵母ie 自成音节，也可看作由声母y 和韵母拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为
3、整体来认读，是为了免教拼写规则（方案规定：韵母ie 自成音节，要把i 改为 y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“”。4.yi 、 yin 、 ying 、wu 。这四个音节是按照方案规定的拼写规则，由韵母i、 in 、ing 、 u 前面加 y 或 w 构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu 、 yue 、 yun 、 yuan 。这四个音节是按照方案规定的拼写规则，由撮口呼韵母、e、n、an 前面加 y 构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。整体认读音节儿歌一位家长自编儿歌，据她说效果很不错，其中“儿子”为孩子
4、名，请用自己的孩子名字代替，你也可以试一试哦。声母 zh，韵母 i ，整体认读zhi zhi zhi，儿子喜欢喝果汁声母 ch，韵母 i ，整体认读chi chi chi，天热跳进游泳池声母 sh，韵母 i ，整体认读shi shi shi，儿子背了好多诗声母 r ，韵母 i ，整体认读ri ri ri，峨眉山顶看红日声母 z，韵母 i ，整体认读zi zi zi，儿子心里乐滋滋声母 c，韵母 i ，整体认读ci ci ci，儿子正在记歌词声母 s，韵母 i ，整体认读si si si，有个姐姐叫斯斯声母 y，韵母 i ，整体认读yi yi yi，7654321声母 w，韵母 u，整体认读wu
5、 wu wu，森林有座小木屋声母 y，韵母，整体认读yu yu yu ，忽然下了一场雨声母 y，韵母 e，整体认读ye ye ye ，回家就要做作业声母 y，韵母 ue，整体认读yue yue yue，东湖边听交响乐声母 y，韵母 in ，整体认读yin yin yin，拼音读准靠发音声母 y，韵母 un，整体认读yun yun yun，记住这些不头晕声母 y， 韵母 an，中间夹u 读作 yun，整体认读yu n yu n yu n，欢欢喜喜大团圆声母 y，韵母 ing ，整体认读ying ying ying，儿子学习在精英（ 1）发音部位发辅音时气流在口腔里要受发音器官的各种阻碍，气流必须
6、通过阻碍才能发音。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”，普通话语音的声母共有7 种不同的发音部位： 双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如：b 、p、 m； 唇齿音：发音时，下唇和上门齿构成阻碍，如f； 舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背构成阻碍，如：z、c、 s； 舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，如：d、t 、 n、 l； 舌尖后音：发音时，舌尖上翘，与硬腭前端（齿龈后端）构成阻碍，如；zh、 ch、 sh 、 r； 舌面音：发音时，舌面前部与硬腭前部构成阻碍，如：j、 q、 x； 舌根音：发音时，舌根和软腭构成阻碍，如：g 、 k、h；（ 2）发音方法同是一种发音部位，但几个
7、声母的音色不相同，这是因为气流在口腔里形成阻碍的方法不一样。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫“发音方法”。21 个声母共有5 种不同的发音方法： 塞音发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音，如：b、 p、d 、 t、g、 k。 擦音发音时，发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：f、h 、 x、 s、 sh 、 r。 塞擦音发音时， 发音器官先完全闭塞，挡住气流， 然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：j、q、 z、 c、 zh、 ch。 鼻音发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出，如：mn 边音
8、发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动后从两边空隙流出，发出声音，如： l。用相同的发音部位和发音方法，有些声母有音色的区别，这是因为发音方法还有气流强弱的不同，声带振动与否的差别。 送气音和不送气音在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的音叫“送气音”，如：p 、 t、 k、 q、 ch 、 c；呼出的气流比较弱的音叫“不送气音”，如：b、d 、 g 、j、 zh 、 z。 清音和浊音多数辅音声母发音时气流不振动不振动声带，称为“清音”，少数辅音声母发音时气流要振动声带，称为“浊音”， 21 个声母中只有m、 n 、l、 r 个是浊音，另外不作声母的辅音ng 也是浊音，其他17 个都清辅音。