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1、小数大小比较练习教材内容教材第 65 页上课练习十第 5时间总课时第 7课时主备教师韩科杰7 题。教 学 1. 进一步掌握比较小数大小的方法。要求 2. 会正确进行多个小数的大小比较排序。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。难点重点正确掌握小数的大小比较方法。教学媒体一、基本练习。施教者修改或点评1. 比较下面每组中两个数的大小。6.14 5.997.23 10.1通过各种练习使学生熟练掌握小数0.8 0.802.47 2.74大小比较的方法能够正确的练习。2. 把下面各数按从大到小的顺序排一排。0.590.0590.0950.509二、指导练习。1. 出示教材第 65 页第 5 题。比
2、较下面每组中两个数的大小。7.98.20.510.5091.374 1.35.75.80.60.601.23 1.32生独立完成。生小组里交流。生汇报。2. 议一议：怎样比较两个小数的大小呢？生甲：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大。生乙：整数部分相同的要看十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大，如果十分位上的数也相同，再看百分位上的数小数里，位数多的小数就大吗？试举例说明。生小组交流，并汇报。生甲： 0.728 与 1.47 比。0.728 是三位小数， 1.47 是两位小数。 0. 7280.12生丙：小数里，位数多的小数不一定大。三、巩固训练。1. 说出三个大于 2 小于 3 的一位小数。2. 说出三个大于 0.01 小于 0.02 的三位小数。3. 教材第 65 页第 6 题。4. 教材第 65 页第 7 题。四、课堂总结。这节课，你对什么知识掌握得好？能与同学交流一下吗？作业设计：课堂作业本板书设计：课后反思：各种题型的比较都要出一些，让学生练习生活实际加深印象。