《人音版音乐八下第3单元欣赏《上去高山望平川》教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐八下第3单元欣赏《上去高山望平川》教案1.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人音版音乐八下第3 单元欣赏上去高山望平川教案 1教学目标：通过欣赏男声独唱上去高山望平川, 体验西北地区民歌的风格, 能够对西北民歌感兴趣,喜欢演唱西北民歌。教学重点：通过西北民歌的介绍, 引导学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点, 用歌声来表现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。教学难点：如何领会、表现陕北民歌的演唱特点。教学过程：一、歌曲导入：1、同学们 , 下面老师为大家介绍一首歌曲, 请同学们听完后, 说出这首歌的歌名（多媒体播放西部放歌）2、师生总结：这首歌仿佛把我们带到了遥远的西部, 听完后你们会联想到什么？下面请同学们说一说对西部有哪些了解, 能举出几首西部歌曲, 你
2、会演唱吗？生：联想到了西部开发和他们的窑洞生活, 以及黄河船工们与惊涛骇浪搏斗的情景。二、欣赏歌曲上去高山望平川1、乐曲简析：这是一首著名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等, 属于山歌类 , 具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调子”曲调高亢、悠长, 节奏自由 , 音域宽广 , “短调子”节奏规整, 紧凑 , 音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。2、欣赏并展开想象回答问题：这首歌歌词寓意含蓄、深刻, 富于想象 , 旋律、节奏有什么特点？表达了怎样的情感？乐句悠扬、宽长, 起伏较大 , 旋律高亢、自由舒缓, 在高亢、刚健
3、之中又带有抒情、缠绵的情调。极富西北地方色彩, 经牡丹比喻心爱的女子, 表达了青年男子对心爱姑娘的罹和倾慕之情。1 / 2深刻地抒发了在旧社会里, 青年男女纯真的爱情, 由于封建礼教的束缚而不能实现, 只能望“花”兴叹的感慨心情。三、创作活动：（以体验风格特征为主）对于陕北民歌, 先凭一、两首歌曲是不能对其音乐风格进行定论概括的, 同学们在课下要多收集这方面的资料, 通过上网、电视等途径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐风格、民俗风情。以更好地来体验陕北民歌的韵味。下面, 老师为大家播放几首西部歌曲, 大家随着音乐用肢体语言来感受陕北民歌的魅力。四、小结：通过本节课的学习, 让我们用歌声和肢体语言感受到了西北民歌的风格及其韵味, 并且对陕北民歌感兴趣。以后我们在生活中应继续去体验。2 / 2