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1、最新冀教版品生二上远离危险教学设计教学目标知识目标1. 知道火和电都是危险的。2. 知道有些场合容易发生危险 , 认识常见的安全标志。能力目标1. 不玩火 , 防触电。2. 不在有危险的地方玩 , 防止受到伤害。情感、态度与价值观目标增强自我保护、防止意外伤害的意识。教学重点使学生树立安全意识 , 养成相应的行为习惯 , 远离危险 , 珍爱生命 , 健康安全的成长。教学难点使学生能自觉不在有危险的地方玩, 增强他们自我保护、防止意外伤害的意识。教学过程【导入新课】老师：同学们 , 上节课我们主要学习了什么知识呢？学生：（略）老师：我们上节课主要了解了一些交通标志和规则 , 避免交通事故的发生。
2、在生活中 , 除了交通中存在危险外 , 还有好多地方容易发生危险。（过渡）【讲授新课】一、了解容易发生危险的地方（板书）老师：同学们 , 大家先打开课本第三十三页, 我们看一看 , 图上都画了哪些地方。学生：（略）1 / 3老师：图上画了建筑工地、阳台、河边和猛兽栏前 , 这些地方容易发生什么危险呢？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）老师：在建筑工地 , 容易被高出坠落的杂物砸伤 , 绊倒摔伤等；在阳台上 , 有从此摔下去的危险；在河边 , 可能发生溺水；在猛兽栏前 , 可能被咬伤等；所以我们应该远离这些地方 , 是不是啊？学生：（略）老师：在生活中 , 大家还知道哪些地方容易发生危险
3、呢？学生：（略）（让同学欣赏视频“电 , 自我保护”、“远离危险”等；图片“安全放鞭炮”、“关爱生命 , 远离危险”、“陌生人敲门时”、“请远离危险”、“要远离危险 ”、“远离危险”等；还可给同学们介绍“生活小常识”、“雷电”、“预防中毒”、“儿童生活环境的狼外婆”等里面的知识 , 详见文本资源。）老师：在容易发生危险的地方 , 为了避免危险的发生 , 人们设置了安全标志。 ( 过渡 )二、认识安全标志（板书）老师：我们打开课本第三十四页 , 我们看一看图片中都有哪些安全标志？然后说一说。学生：（略）老师：大家一定要记住这些安全标志 , 当看到这些标志时 , 就要按照这些标志的提示做 , 这样
4、才可能避免危险的发生 , 大家知道了吗？学生：（略）老师：大家还知道哪些安全标志呢？给同学们说一说吧！学生：（略）（让同学们欣赏图片“当心火灾”、“禁止带火种”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止烟火”、“禁止饮用”等 , 使同学认识这些标志。）老师：我们要远离危险 , 不到容易发生危险的地方玩, 大家说对不对呢？学生：（略）2 / 3老师：可有些同学还不明白, 你们看一看下面这些同学。（过渡）三、讨论（板书）老师：大家打开课本第三十五页 , 我们看一看图中的同学在做什么？他们的做法会发生什么危险呢？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）（可让同学们逐一讨论第三十五、三十六页图中的场景 , 然后老师总结：在建筑工地 , 容易被高出坠落的杂物砸伤 , 绊倒摔伤等；在马路上滑旱冰 , 容易发生交 通事故；在河边玩 , 容易发生溺水；在房檐下掏鸟蛋 , 容易摔伤；在易燃物旁放鞭炮和在树林中生火 , 容易发生火灾；用湿手插电源和在电线杆下放风筝 , 容易发生 触电事故等。）（最后 , 让同学们把自己搜集的安全用水、用电的常识 , 讲给同学们听。老师做相应补充 , 如可让他们欣赏图片“安全用电”系列。）【课堂小结】通过这节课的学习 , 大家认识了一些安全标志, 知道了有些场合容易发生危险 , 懂得了不在有危险的地方玩 , 增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。3 / 3