《人教版化学九年级下册《金属的化学性质》(第2课时)教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版化学九年级下册《金属的化学性质》(第2课时)教学设计.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版化学九年级下册金属的化学性质（第2 课时）教学设计一、教学目标1、 知识与技能（1）初步认识常见金属与盐溶液的置换反应, 能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（2）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断 , 并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。2、过程与方法（ 1） 课堂中 , 教师组织、引导和点拔 , 学生通过实验探究和讨论交流 , 认识金属的化学性质及其活动性顺序。（ 2） 初步学会运用观察、实验等方法获取信息, 并能用图表和化学语言表达有关的信息。（4）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工, 使学生逐步形成良好学习习惯和
2、方法。3、情感态度与价值观（ 1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察 , 激发学生的好奇心和求知欲 , 发展学习化学的兴趣。（ 2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。（ 3）了解化学与日常生活和生产的密切关系, 提高学生解决实际问题的能力。（ 4）在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识, 体验到学习的快乐。二、教学重、难点重点：1、金属活动性顺序。2、认识金属的重要化学性质难点：对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断, 对实验事实进行筛选、分析、归纳、综合等科学方法的建构。三、课时安排1 课时四、教学过程教师活动学生活动设计意图 引入新
3、课 上节课 , 我们学过金属 回忆并写化学方程式设悬与氧气、酸的反应, 但反应的难易和剧念 , 引导烈程度有所不同, 这说明金属的化学性学生思质与 金属的活动性强弱有关。我们还考温故有没有其他的办法来证明不同金属活而知新 ,动性的相对强弱呢？为金属 问 大家还记得铁钉与硫酸铜溶液的与盐的反应吗？能不能写出反应的化学方程反应做式？铺 讲解 铁比铜活泼 , 所以铁可以把铜从学生认1 / 5硫酸铜溶液中置换出来。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 投影 活动性强的金属能把活动性弱 学生进行探究实验并填写表格 的金属从它们的化合物中反应出来。 过渡 下面 , 我们通过此结论来探究现化学方程式铝、铜、银
4、三种金属的活动性顺序。象溶液蓝色变 投影展示活动与探究的内容 浅 ,1把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫铝酸铜溶液中 , 过一会儿取出 , 观察 , 有什丝么现象发生？上2把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液附中, 过一会儿取出 , 观察 , 有什么现象发着生？一2Al+3CuO4=Al(SO 4) 3+3Cu3把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶层液中 , 过一会儿取出 , 观察 , 有什么现象红发生？色 问 通过这几个实验你可分别得出什固么结论？能否据此得出铝、铜、银的体金属活动性顺序？铜丝上附有白色固体 ,332Cu+2AgNO=Cu(NO) +2Ag溶液由无色变为蓝色 小结 金属与金属化合物溶液发生化
5、学反应 , 生成新的金属化合物和新金识水平有限 , 先把这个结论给出 , 以便进一步学习培养学生的探究能力；这个实验现象明显 , 丰富学生的感性材料 , 轻松地掌握金属与盐溶液的反应；进一步增强学习化学的兴趣。每个小组派学生代表回答汇报。提高学生把获取的信息进行加工整理的能力；提高学生分析、对比、总结归纳的能力。通过小节 , 把金属与盐反应的2 / 5属。 铜 板书 金属 +金属化合物新金属化合丝物+新金属浸 投影 比较刚才实验中用到的这 3种入金属的活动性硫 讲解 经过了许多类似上述实验的探酸究过程 , 人们进行了认真的去伪存真,铝由表及里的分析, 归纳和总结出了常见溶金属在溶液中的活动性顺
6、序：液 板书 二、金属活动性顺序中 投影并讲解 金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用 , 它可以给你以下一些判断的依据：1、在金属活动性顺序里 , 金属的位置越靠前 , 它的活动性就越强。2、 在金属活动性顺序里 , 位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。3、 在金属活动性顺序里, 位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。无明显现象 答 实验 1 说明铝的活动性强于铜。实验 2 说明铜的活动性强于银。实验 3 说明铜的活动性弱于铝。 思考回答 金属的活动性顺序： Al Cu Ag知识系统化轻松得出结论经过探究和讨论 , 得出金属的活动性顺序自然而然 ,
7、顺利突破难点 , 学生体会到获得知识的喜悦系统地介绍金属活动性顺序的运用能用金属活动 投影练习 下列物质能否发生反应？写出能发生反应的化学方程式并判断它们是否为置换反应。（1）银与稀盐酸（2）锌与硫酸铜溶液 答案 （ 1）（ 3）不反应； （ 2）（3）铜与硫酸锌溶（4）铝与硝酸银溶液（ 4）反应 , 且均为置换反应 , 化学方程思考题 1：波尔多液是一种农业上常式略。用的杀菌剂 , 它是由硫酸铜、石灰加水配制而成 , 为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？思考题 2：黄金饰品中的假货常常鱼 思考答案 ：1、因波尔多液中的硫酸目混珠 , 社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行欺诈活动。黄铜（铜
8、铜要与铁反应： CuSO+Fe=FeSO+Cu,44锌合金）与黄金的外观很相似, 我们可从而腐蚀铁制容器；用什么办法来鉴别它们呢？ 思考回答 ： 1 、“真金不怕火炼”,用火烧一下, 变黑的为黄铜, 不变色的性顺序对有关的置换反应进行简单地判断能利用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。把化学运用到生活中来 , 能利用金属活动性顺序解释一些3 / 5为黄金。 2、能更稀盐酸、稀硫酸反应与日常的为黄铜 , 不反应的为黄金3、黄铜与生活有黄金的密度不同, 测一下它们的密度即关的化可区别。 4、黄铜与黄金的硬度不同,学问题 ,把它们互相刻画, 硬度大的为黄铜 ,小提高学 小结 通过本课题的学习,
9、 我们知道了的为黄金生的综多数金属能与氧气反应 , 且不同金属的合能力 ,活动性各不相同。根据金属与酸或金分析能属与另一种金化合物的反应, 可判断出力。金属活动性的相对强弱。我们也了解小结本几种常见金属的活动性顺序。同时, 我课内容 ,们也认识了一种新的反应类型置知道本换反应。课的内 布置作业 习题 3,6,8容课后习题 , 巩固所学知识 板书设计 课题 2 金属的 化学性质（第2 课时）一、金属与金属化合物溶液反应金属 +金属化合物新金属化合物+新金属2Al+3CuSO4=Al 2(SO4) 3+3CuCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag金属的活动性：Al Cu Ag二、金属活动性顺
10、序5 分钟检测题1、下列各组金属中, 按金属活动性由强到弱顺序排列的是（）A、 Na、 Fe、 MgB、 K、Cu、 FeC、 Ca、 Ag、 ZnD、 AI 、Zn、 Hg2、向含有AgNO3、 Cu(NO3) 2 的混合溶液中加入一定量的铁粉, 充分反应后过滤 , 向滤出的 固体4 / 5中滴加稀硫酸 , 有气体生成 , 则滤出的固体一定为（）A、 Ag、 Cu 两种单质的混合物B、 Cu、 Fe 两种单质的混合物C、 Ag、 Fe 两种单质的混合物D、 Ag、 Cu、 Fe 三种单质的混合物3、 X、 Y、Z 三种金属中 , 只有 Z 能和稀硫酸反应；将Y 放入 X 的盐溶液中 ,Y 表面有 X 析出。则 X、Y、 Z 三种金属的活动性顺序为（）A、 X Z Y B 、 YX Z C 、 Y ZX D 、 Z Y X4、能用铁制容器盛放的试剂是（）A、盐酸 B、稀硫酸C、硫酸铜溶液D 、酒精5、某金属单质 R, 不能跟稀硫酸发生反应, 但能跟硝酸汞溶液发生置换反应, 则 R 可能 是（）A、 FeB、 MgC 、 AgD 、Cu6、现有铁、铜、银三种金属, 限用一种试剂一次性就可验证它们的金属活动性强弱, 则该试剂是（）B、 CuSO溶液A、 ZnSO 溶液44C、 KNO溶液D、稀硫酸35 / 5