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统计初步知识教学目标：1. 知识目标：引导学生观察统计表和统计图，知道统计图中的一个单位长代表几。2. 能力目标：能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。3. 情感目标：进一步了解统计在现实生活中的作用。教学重点：知道统计图中的一个单位长代表几。教学难点：根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。教学过程：一、导入：今天这节课我们继续学习统计的初步知识，看看统计还能在哪些地方应用。二、新授：1. 出示统计表：北京市 2005 年国庆节期间大型活动统计表项目展销展览嘉年华数量（场）4514文艺演出14书市7体育比赛6其他71）观察统计表，知道各活动的场次。2）独立补充统计图。2. 出示统计图：1）观察，一个单位长代表几场？（理解1 个单位长代表几。）2）独立完成统计图的绘制。3）观察统计图，国庆节期间，哪项活动的场次最多？4）根据统计图和统计表，你还能提出什么问题？（进一步体会统计图和统计表的特点与作用。自由提出问题，发表自己的看法。）3. 巩固练习。1）试一试，根据统计表把统计图补充完整。2）说一说，回答问题。三、课后反思：学生在观察统计表和统计图时候，在老师的知道下知道统计图中的一个单位长代表几，并能灵活应用。还能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。