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1、课 题第一章第二节我们怎样学地理主备 人备课时间第 1 周星期 4备课组长考研组长第 2 课时签名签名教学内容地图三要素之方向个性化备课1、初步树立 “地图是地理学科的第二语言，是学习地知理的重要工具”的观念。识 2、了解八个基本方向， 掌握八个基本方向的符号、 位技置关系。能 3、了解生活中的方向定向方法教 过 通过实践学会图上方向与实际方向的对照程学与目方法标情1、提高动手操作能力。感 2、能够提出问题并发表自己的见解。态 3、树立地理意识与创新精神度 4、培养学生的团队精神、让学生享受成功的喜悦价值观1、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”教学重2、了解在有指向标或经纬线的地图中，
2、方向如何表示点 3、了解在实际中判别方向的基本方法1、了解在实际中判别方向的基本方法教学难2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照点 3、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较引入新课：教我们学习地理离不开地图，我们出去游玩也需要地图，去某个城市旅游，我们需要导游图， 去探险， 我们需要某个地区的地形图。通过各种各样的地图，我们能够大致了解到一个地区自然地理和社会经济的一般特征。那么，我学们究竟应该怎么利用地图来更好的学习地理呢？今天，我们就从地图的三要素出发，来了解更多关于地图的基本知识。过讲授新课：程我们学习地理离不开地图。 介绍“地图是地理学的第二语言” 强调地图的意义，引起学生的重视
3、.教师：上节课，我们绘制了学校的平面草图，下面请大家拿出来。从自己绘制的草图中，大家发现了哪些问题？可请学生作答，也可分析总结，从而得出缺少地图的三要素方向，比例尺，图例和注记那么我们今天开始就来学习，如何绘制一份真正的地图。一、地图和方向教师：去一个城市旅游，手拿一张地图，可你不知道东西南北，只看到地图上标示的各个景点，场馆的位置，你会不会无所适从，不知所措？在很多城市，你找当地人问路，别人往往会告诉你，某个地方在某某方向，某个场馆在某个地方的某某方位，如果你不了解方向，即使你知道了别人说什么，你却一样无法定位，从而无法到达你想去的地方。那么地图上的方向应如何辨认，定位的方法有哪些呢？平常生
4、活中我们可以通过哪些自然事物进行定位呢？本节课，我们就从“方向”地图三要素之一，开始学习。1. 地图上的方向有三种不同的表示方式：一般定向法：在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”指向标定向法： 在有指向标的地图上要根据指向标来确定方向，指向标箭头一般指向北方，与箭头相反方向则是南方，垂直箭头方向的左侧是西方，右侧是东方 经纬网定向法： 在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向，这部分内容就在第二章重点学习。高效记忆： 地图辨方向歌诀地图方向辨，摆正放眼前；上北下为南，左西右东边。标图易分辨，箭头为北面；纬线指东西，南北经线圈。2. 确定地平面的方向指南针定向：将指南针平放，一般
5、情况下磁针总是指向南、北方向注意：测方向时，不要离磁性物质太近；在极点上指南针不能用，因为极点上只有一个方向，在北极点上，所有方向都是南，在南极点上，所有方向都是北。夜间利用北极星定向：北极星位于正北天空，在晴朗的夜空中先找到著名的北斗七星，然后顺着斗口外侧两颗星星的连线，向外延长约5 倍的距离，便可以看到一颗亮星，它就是北极星。面对北极星的方向就是正被方。注意：南半球看不到北极星，所以南半球不能用北极星定向.太阳定向： 太阳每天东升西落，在北半球中纬度地区的中午，太阳位于偏南方向3利用身边的地理事物定向教材 P9 第二题房屋：一般门朝南开，在我国北方农村地区尤其如此庙宇：通常南向设门，尤其是主要殿堂树木：通常朝南的一侧树叶茂盛，色泽鲜艳，树叶光滑，向北一侧则相反而且可能有青苔；砍伐后，树桩上年轮间隔大的为南侧，间隔小的为北侧月相法：大体上阴历十五之前，月球亮的部分在西方；十五之后，亮的部分在东方还有其他很多办法不做多表述，请学生多了解和查阅资料教师总结： 本节课， 我们主要讲了地图三要素之一 - 方向。 大家了解了辨认方向的办法，知道了很多通过利用身边地理事物定向的常识，希望大家课后多多观察和积累，把学到的方法运用到实际生活中去。当堂达标练习1. 请说出你所在学校校门的朝向2. 涉及到很多的图示，请教师自行寻找题目教学反思