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1、6.3 长江流域同步教案第 2 课时教学目标：1、长江流域的经济。2、长江流域中存在的问题及采取的措施。教学重点：1、长江流域的经济。2、长江流域中存在的问题及采取的措施。教学难点：结合地图、数据资料对长江流域的资源、经济、环境问题等相关情况进行分析和归纳。教学过程：一、复习上节课的内容。二、新课教学：1、通过上节课的学习，我们知道了长江流域地区范围广，自然资源丰富多样，这有何好处？经济、农业、工业的发展。2、学习长江流域的经济。读课本P.50 图 6.53 ，完成 P50 探究活动，讨论并解释：为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？从 1990 年到 2000 年，长江流域的 GDP及占全国
2、的比例呈持续增长的趋势，2000 年长江流域的 GDP约 37000 亿元。占全国比例的42.5 ，说明长江流域经济发达，而且长江流域位于中国版图的中间部位，所以把长江流域比喻为中国的“黄金腰带”。3、读课本 P.51 图 6.54 ，认识长江干流沿线的主要城市和主要旅游景点，重点找出以上海、南京、武汉、重庆为中心的四大城市群，认识它们的位置。4、完成课本 P51 活动第 2（1）、（ 2）题，（1）、河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿线。（2）、长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小：下游中游上游原因：下游地势低平，气候温暖湿润，交通便利，故人口和城市密度大5、长江流
3、域的经济，主要有农业和工业。读课本P.54 图 6.62 、题 6.63 和图 6.64 ，认识长江流域主要农产品及其产量占全国的比例。6、完成课本 P.54 活动题。（1）长江流域的粮食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮平原等等。（2）有利条件：平原多，地势平坦；气候温暖湿润，热量充足，水分条件好；土壤肥沃；河湖密布，灌溉便利。（3）河湖众多、水网密布，所以淡水产品丰富（4）长江中下游的农业特色为“鱼米之乡”。7、读课本 P54、P55，完成 P55活动 1、2、3 题。三、小结。四、课堂练习：1、我国的“黄金腰带”是指（）A、长江流域B 、珠江流域C、黄河流域D 、东北三省2、位于长江流域的著名煤炭工业基地是（）A、 河 南 的 平 顶 山B 、江 苏 的 徐 州C、 贵 州 的 六盘水D、四川的攀枝花3、位于江西省的旅游风景名胜是（）A、泰山B 、黄山C 、庐山D、华山五、课后作业板书设计：经济：1、特点 : 经济发达“黄金腰带”2、四大城市群：重庆、武汉、南京、上海3、农业发展：4、工业发展：