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1、二年级数学学科（下）第六单元导学指导案课题：练习十四课型：练习课课时：第3课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 65、66 页练习十四中的 4 15 题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务， 并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。2、通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。3、在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立信心。学习重点： 能正确的进行有余数除法的计算。学习难点： 能运用有关知识，解
2、决有关的实际问题。教具：口算卡片、小黑板等。教法 : 组织练习、反馈指导法。学法：独立练习法。一、导学目标（一）、 独立尝试（预习）自学课本第 65、66 页练习十四中的415 题。（二）、复习并检查（温固）。1、口算77=9 6=213=3 4=24 8=122=357=47=69=488=182=567=2、口答15 里面最多有（）个 453 里面最多有（）个 744 里面最多有（）个 8教 师 复备 栏 或学 生 笔记 栏33 里面最多有（）个 6（三）新课导入：1、引入课题。今天我们就来练习有余数的除法（板书课题）2、展示本节课的学习目标。( 齐读目标 )二、自主探究、合作交流（导读探
3、究）1、练习十四第 4 题。学生独立练习。订正时说说自己是怎样想的。2、练习十四第 5 题.独立完成，集体交流。3、练习十四第 6 题.直接写出下面各题的商。学生独立试写。讨论：怎样很快能想出商来。4、练习十四第 7 题找出错处，并改正过来。指名说说错误的原因。5、用竖式计算。233=506=679=457=568=345=三、自主练习、达成目标( 检测达标 ) 。1、练习十四第 8 题.学生独立完成。订正时交流：如何才能找到合适的商？计算有余数的除法时还要注意什么？2、练习十四第 9 题.写成卡片，做送信游戏。3、练习十四第 10 题.学生独立完成。思考：仔细观察上下两题，你发现了什么？学生
4、思考、讨论。交流：下面算式的得数是上面算式的被除数。被除数 =商除数余数4、练习十四第 11 题.先判断，再说明理由。5、练习十四第 12、 13 题 .小黑板出示题目，学生弄清题意。学生独立完成。反馈：指名说说自己是怎样想的，每个算式的意义是什么？6、练习十四第 14 题.问：根据什么来填余数？7、括号里最大能填几？（） 5438（3 （）176（） 35） 30（） 425（） 740四、拓展作业：（ 1、先独立答题1、练习十四第 15 题.2 、组内交流3 、师生交流） =61你能想出几种不同的填法。2、 = 1除数最小是（） 9= 余数最大是（）五、全课总结：今天练习了有余数的除法， 在计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数一定要比除数小。六、预习课本第 67、68 页例 5、例 6 和“做一做” 及练习十五的第1、2、4 题。七、板书设计：练习十四学生独立完成教学反思：