《西南师大版五年级语文下册《五单元19 燃料的家庭》教案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版五年级语文下册《五单元19 燃料的家庭》教案_1.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 燃料的家庭教学设计容教学目标:1.理解课文内容，描写燃料的种类，各种燃料的特点和作用。2.学习分类，比较解释，打比方等说明方法。3.让学生懂得节约资源，爱护生态环境教学重难点:灵活运用分类，、比较、解释、打比方等说明方法教学准备:多媒体课件，染料的特点和作用表格教学过程:一、回顾导入通过上节课的学习，我们知道课文是从三个方面来介绍燃料家庭的，让我们一起来回忆一下是哪三个方面，（学生回答时老师板书，固体燃料，液体燃料，气体燃料三个方面）那么各个燃料家庭都有哪些成员？又有怎样的特点和作用呢？今天我们继续学习这篇课文，让我们到课文中去寻找答案吧，现在首先我们进入自主学习环节。二、自主学习，弄清各种
2、形态燃料的家庭成员。PPT出示自主学习的要求:1.默读课文，自主完成课后题第二题。 2.反馈自学情况，集体纠正修改。（学生在自主完成的同时，教师巡视，然后选择性的展示汇报）过渡:同学们都快速的完成了，哪些同学愿意把你完成的树状图来展示一下的？好，我们一起来看看这位同学做得怎么样。大家仔细看，他所完成的和你们所完成的，一样吗？有没有疑问有疑问的提出来？看来同学们都完成得很好。但是老师有一个疑问，作者说固体燃料家庭有五个兄弟，可是这里却多了两个，这是为什么呢？（学生一起回答）因为有两种燃料有儿子。木材有个儿子叫木炭，烟煤有个儿子叫焦炭。过渡:很好，燃料家庭的成员我们已经了解了，那么他们都有怎样的特
3、点和作用呢？让我们继续来了解他们吧，现在我们进入，合作学习环节。三、合作交流PPT出示合作交流的要求:1.快速浏览课文，勾画出写燃料的特点和作用的句子，用三角符号标明关键词。2.作者在给我们介绍时运用了哪些说明方法？在文中找出相应的句子，做好批注。3.小组合作完成表格记录员做好记录。（小组在合作完成的同时，老师巡视指导）过渡:各个学习小组都非常认真，都较快的完成了表格，那么哪些小组来展示一下你们的成果？（展示台展示小组成果）涉及到说明方法的句子和段落，用ppt展示，让学生齐读，体会该说明方法的妙处。四、归纳总结通过对燃料的家庭一文的学习，我们知道作者从三个方面给我们介绍了燃料家庭，为了给我们介绍清楚，作者运用了_ _ _ _四种说明方法。过渡:这些说明方法的恰当使用，使得文章浅显易懂，又充满趣味，希望同学们学会这些方法，并能够运用到自己的写作当中，现在我们就来活学活用。五、拓展延伸运用恰当的说明方法，介绍一种你熟悉的学习用品或生活用品，抓住特点，介绍清楚即可。