《西南师大版四年级语文下册《七单元28 激动人心的时刻》教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版四年级语文下册《七单元28 激动人心的时刻》教案_1.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二课时激动人心的时刻教学设计内容来源：小学语文四年级下册第七单元主 题：激动人心的时刻授课对象：四年级学生目标确定的依据1. 单元课程内容相关要求小学语文新课程标准学段目标指出，第二学段(34年级)的学生要养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。2. 教材分析激动人心的时刻是西师版语文四年级下册第七单元里的第二篇
2、课文。本文是一则通讯报导。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。3. 学情分析 作为四年级的学生，通过朗读课文，能够抓住时间顺序了解“神舟”五号载人飞船升上太空的过程，但是对于“神舟”五号发射时的壮观场面，学生很难感知，因而在教学过程中，教师要指导学生从朗读中去感悟课文内涵，并借助形象直观的影像资料，帮助学生体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。学习目标1能抓住重点词句,想象“神舟”五号发射升空的过程,感受发射场
3、面的壮观,体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂心理活动,激发民族自豪感,并能通过口头表述和有感情朗读的方式表达出来。2能抓住重点词句、借助旁批、联系上下文理解课文，感悟激动人心。能说出常用批读方法,并运用重点训练的批读方法进行批读。评价任务1能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。2能说出常用批读方法,并运用重点训练的批读方法进行批读。3有感情地朗读课文。教学资源多媒体、视频资料教学过程学习环节学习活动评价要点二次备课学生活动教师活动环节一回顾旧知，导入新课1 齐读词语。2 根据图片
4、提示回忆并说出课文写的几个重要时刻。1. 一起来复习一下本课的词语。2. 上节课我们初步学习了激动人心的时刻，回顾课文，文中写了哪些“激动人心”的时刻？ 1. 复习词语2. 引起思考环节二品读课文第四段，感受激动人心的时刻1. 观看视频2. 默读第四段并批注。3. 交流汇报批注内容。4. 思考：“重重地”为什么不能删去？5. 读倒计时十个数6. 思考：这是怎样的10秒？7. 再次齐读10秒，感受期待、紧张、激动的心情。8. 体会火箭点火之后壮观的场面。活动一1.出示自学提示：默读第四段，结合旁批进行批注。2.提问：从“7时30分苍穹”这句话中你体会到什么？是从哪些关键词体会到的？活动二1. 课
5、件出示“现场指挥员不时传出的各种指令,重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。” 这个句子中的“重重地”可以去掉吗？ 2. 我们在读倒计时十个数的时候该怎么读？谁来示范一下？3. 你们经历过倒计时时刻吗？心情怎么样？带着这样的心情读最后10秒倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。4. 这是怎样的10秒？活动三1.课件出示:“只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起,震耳欲聋的一声长吼,撕破了大漠的沉静,“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空。” 这句话中哪几个词最能写出此时的壮观呢?(腾空而起震耳欲聋撕破冲向)指导朗读,读出壮观。1. 能抓
6、住“火箭点火升空的瞬间 ”的关键词语，品读，体会场面的壮观。2. 能读出倒计时10秒紧张、激动的心情。3. 能体会到火箭发射过后场面的壮观。环节三品读课文第五段，感受激动人心的时刻1. 回忆批读方法。2. 小组合作学习第五段。3. 交流汇报对比喻句的体会。4. 思考之后展示自己观看“神州五号”载人升空视频后的想法。活动一1. 提问：有哪些批读方法?2. “神舟”五号在天空描绘的是怎样一幅图画？自读第五自然段。3. 有哪两个比喻句?这样比喻有什么好处？活动二1. 再看视频。2. 提问：看到此情此景，想象：假如你是外国友人你会说：假如你是现场观众你会说：活动二1. 能把第5段描写细细地读读，读出画
7、面的优美。2. 能抓住“好像银练当空舞” “晶莹夺目的星”品读，引导体会比喻的妙处。 3. 在看视频后，能直接感受神五升空的壮观和优美。，环节四情感升华1.带着自己的情感体验朗读课文。活动一1. 齐读：啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。1.能抓住“啊，多么激动人心的时刻”，感悟发射成功后的激动与幸福。环节五拓展延伸1. 了解航天科技的发展。2. 感受回家的自强。活动一1. 展示航天员翟志刚太空漫步、“神舟”八号与“天宫”一号完美对接的图片。2. 总结全文 共筑“中国梦” 千年圆梦，梦圆飞天。中华儿女凭着自己的不懈努力实现了飞天梦想，必将在自立自强中使国家富强、民族振兴、人民幸福！1.能感受出激动与自豪。板书设计28 激动人心的时刻自强梦 飞天梦附件：