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1、最新浙教版品社四上集体力量大教案教学目标：1、懂得集体力量大的本质, 明白在一个集体中 , 只有齐心协力、团结合作才能办好事情。2、学会合作。3、感受齐心协力、团结合作带来的欢乐。重点：懂得集体力量大 , 只有靠齐心协力和团结合作, 才能办好事情。难点：学会团结合作。教学过程：、一、游戏导入1 、同学们 , 瞧, 老师带来了什么？谁愿意来帮我折断它？（请一生上台）先来一根 , 嗯, 不错 , 一下子就折断了。再来个两根 , 哇, 力气真大 , 难不倒你 , 那我加大难度 , 多给你一些 , 来 , 五根试试。哈哈 , 有点难度了！那我选一个力气更大的上来试试 , 选个结实的。哎呀 , 还是折不
2、断 , 谁愿意再来试试？为什么一开始那个同学很容易就折断竹签了 , 而后来为什么就怎么也折不断呢？教师小结：是啊 , 同学们都说得很好 , 一根竹签很弱小 , 不堪一折 , 可是当很多根竹签紧密地集合在一起的时候 , 小小的竹签也能像大树一样强壮有力 , 坚不可摧。2、故事屋。再来看一个故事。1 / 6播放拔萝卜动画。这个故事大家都很熟悉吧, 谁来说说为什么一开始萝卜拔不出来呢？那后来为什么又能拔出来呢？（因为人多）从这个故事中你明白了什么？（板书：人多力量大 ）二、探究集体力量大1、那是不是人多就一定力量大了呢？（板书：？）我们快到童话王国看一看吧！（课件出示：天鹅、虾和梭子鱼）你们说他们能
3、成功吗？他们人不是挺多嘛, 三个了 , 拉这么一辆小车力量应该够了呀？为什么还是拉不动呢？同学们真是太聪明了 , 一下子就找到了原因。那大家帮帮他们, 怎么样做 , 才能顺利地拉动小车呢？经过大家的帮助 , 小动物们也明白了失败的原因 , 他们决心重新拉一次 , 你们觉得这次结果会怎么样？为什么？是的 , 因为这回他们明白了劲要往一处使 , 那我们可以给它用一个成语概括 , 就是要齐心协力 , 才能成功。（ 板书：齐心协力）是呀 , 齐心协力才能办好事情 , 力量才会更大。2、老师今天看大家表现那么好, 让大家放松一下 , 欣赏一小段乐曲。（播放交响乐）好听吗？那假如我是那个指挥, 我让这些演
4、奏的人你敲你的鼓, 我吹我的笛 ,他弹他的琴 , 结果会怎样？是的 , 那会全乱套了。为什么会这样呢？我人一个也没少啊？还是那么多的人, 人多不是力量大吗？怎么人没变少, 演奏出的音乐却不一样了呢？那你们说说这么和谐的音乐是怎么来的？（演奏的人互相配合）那我们也可以用一个成语概括, 就是团结合作。 （板书：团结合作）是的 , 互相配合、团结合作才能演奏好, 才能演奏出如此动听的歌声, 单单一个人很难演奏出如此气势恢宏的乐曲的。所以团结合作力量才会更大。3、那么现在你们还敢说人多就一定力量大吗？不一定, 因为还需要齐心协2 / 6力、团结合作 , 把那么多人组成一个集体后力量才会大！（板书：擦掉
5、人多 , 改写上集体）三、感悟集体力量大1、同学们 , “集体力量大”这五个字啊, 看似普通 , 学问却不少哦！要齐心协力、要团结合作。接下来我来考考大家你们是否都掌握了这些学问。让我们一起来走进生活 , 来睁大眼睛看一看吧。请你边看边想 , 思考哪些同学做得好, 哪些做得还不够。说说你打算在那种情况下怎么做？出示：(1)(1)学校进行接力赛跑比赛, 小明没有被老师选中, 他想 : 我不是参赛选手 , 那比赛就与我无关 , 到比赛的时候我就可以在教室里休息。(2)(2)学校大扫除 , 小刚完成了老师分配给他的任务后, 积极帮助其他同学一起扫。（大扫除 , 班级的整洁要靠大家的付出。）(3)(3
6、)学校排练大合唱 , 老师从好多个班级里挑选了一些唱歌好的同学参加, 可是每次练习 , 总有那么几个同学不是迟到就是缺席。（排练大合唱, 集体的荣誉要靠大家来争取）3、那在我们的生活中还有哪些事情体现了集体力量大的呢？谁来举些这样的例子。（篮球赛中 , 团结的力量大）在学校里靠集体的力量完成了许多事, 那么在家里 , 在社会上呢？（跟妈妈一起做家务。刮台风时大家一起抗击台风）“一方有难 , 八方支援”靠的就是集体的力量。同学们, 正如你们所说的在学校 ,在家里 ,在社会上很多事大家一起干 ,才能更好的完成。你们瞧 , 拔河时 ,同学们鼓足劲使劲地拽着绳子 ,战胜对方 ,这靠的是集体的力量；洪水
7、冲垮了堤坝 ,抢险抗洪时 , 解放军叔叔们不怕脏 ,不怕累用自己的身体筑起一道人墙 , 抵抗住了凶猛洪水的来袭 , 这靠的是集体的力量；奥运赛场上 ,是体育健儿的一次次奋力搏击创造了 51 枚金牌 ,100 枚奖牌的佳绩 ,成就了我们体育强国的梦想 ,这靠的又是集体的力量；四川汶川大地震中 ,人众志成城 ,让废墟变成了爱的家园 ,让重生不3 / 6再是梦想 ,这靠的也是集体的力量。每年的春节晚会上 , 无数的台前幕后的工作者和表演者共同努力 , 为全国人民奉上了一场场精彩纷呈的演出。这靠的更是集体的力量。集体的力量真是大啊！3 、送大家一首儿歌我喜欢。我喜欢繁星。一颗星星不明亮 , 繁星满天亮
8、晶晶。我喜欢树林。一棵孤树不顶用 , 一片树林挡狂风。我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片 , 大海上能航行轮船和军舰。我喜欢和大家在一起 , 一个人的力量小 , 集体的力量大无比。请一生读 , 再齐读。四、搜集谚语 ,领会含义通过以上学习 ,大家都对 “集体力量大 ”有了更加深刻的认识 ,你们看这些都是描写集体力量大的谚语 ,请你们自由读一读。你还能说出一些集体力量大的谚语吗？课前 ,老师让大家搜集一些反映 “集体力量大 ”的谚语 ,准备好了吗？快把我们的成果拿出来展示一下吧！也可以自己进行总结。学生把自己搜集的谚语进行展示。大家搜集到的谚语可真多！老师也带来了一些 ,大家一起来读一读吧！（课件出示
9、：谚语）那同学们明白这些谚语的含义吗？选出一句你最喜欢的把它写在书本的 60 面的空白处。写好后读一读。再与同桌交流一下你写了哪一句,说说你对这一句的理解。你们看 ,靠你们自己一个人仅仅能学到的谚语肯定有限 ,可是靠着我们大家一起努力 ,用各自的力量搜集并学到了这么多的谚语 ,这也是集体力量大的表现啊！集体力量大不单单是力气上的力量 ,有时也包括着智慧上的力量哦！、五、游戏竞赛 ,学会合作1、还记得这个故事吗？（出示一次成功的实验图片）回忆一下,那几个孩子为什么能做成功那个实验呢？4 / 6我们今后也要向他们学习,在团结一致、齐心协力的同时,学会与人合作 ,这样才能真正发挥集体的力量去解决问题
10、,战胜困难。2、下面我们来进行一个小游戏,看看大家是不是真正学会了齐心协力、团结合作。（宣布游戏规则）同学们 , 老师这里有一张垫子 ,代表一艘小艇 ,我们现在就有三支抢险突击队 , 河对岸有大批群众处境危险 , 急待救援 , 现在我们各突击队在老师的口令下 10 秒之内站上尽可能多的人 , 脚不能踩在小艇外面。第一突击队员准备上船 , 倒计时 10 秒开始！ 10、9、8 3、 2、 1 停！清点上船人数。第二、第三突击队同第一突击队。（各小组分别进行 , 比赛分出胜负）让我们来采访一下胜出的先锋队 , 告诉大家你们是怎么出色完成任务的？（节省空间、互相挽住臂膀、围成圈）这些主意是谁出的？（
11、大家、群策群力）他们做到了团结合作、齐心协力、互帮互助（板书：团结合作）没上了船的同学为什么不挤着上了？（怕把站好的同学挤倒。）他们这是顾全大局呀 , 做得很棒！听了他们的总结 , 相信其他队也找到了自己的不足之处 , 今后遇到这样的事情他们也能做得很好。3、3、刚才这个游戏呢 , 一部分人参与到了其中 , 让我们看到了一部分人学会了齐心协力和团结合作 , 现在我要来考考全班同学 , 看看你们是否都学会了齐心协力和团结合作。涂颜色游戏：给下面的字图上相应的颜色。黄红绿蓝黑（红色）（蓝色）（黄色）（黑色）（绿色）六、活动结束 , 唱一唱5 / 6一滴滴小水珠汇成大海 , 一颗颗小星星构成明亮的星
12、空 , 一个个可爱的你们组成了咱们这个班集体 , 相信在今后的学习和生活中 , 你们会在集体力量的感召下收获更多的成功和喜悦！同学们请起立 , 让我们手挽手、肩并肩一起来唱响众人划桨开大船 , 在歌声再一次感受集体力量大吧！、七、布置作业老师希望我们这个班级能像一艘军舰一样 ,在全班同学团结一致、齐心协力的努力下 ,扬帆远航 ,驶向胜利的彼岸！给大家准备了一样作业：四人一组 , 合作制作一张主题为庆祝元旦的手编报 , 下周回来评比。八、小结通过这节课你们都学到了什么呢？小小水滴可以汇成小溪 ,道道小溪可以汇成河流 ,条条河流可以汇成大海 一个人办不到的事情 ,很多人一起可以齐心协力 ,团结合作 ,就有可能办成。这就是：集体力量大。希望大家在今后的学习生活中能更好地融入集体 ,发挥集体的强大力量 ,办成更多更好的事 ,让我们坚信：集体力量大！板书：人多力量大？集体齐心协力团结合作6 / 6