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1、人教版七年级下语文课外古诗赏析题及答案1. 山中杂诗吴 均山际见来烟，竹中窥落日。云从窗里出，鸟向檐上飞，1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？紧扣“山中”，突出环境清幽的特点，表达了诗人恬淡的心情。2、“鸟向檐上飞，鸟向檐上飞”，展现了一副怎样的画面？山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。3、视角独到，景物与众不同，你能从吴均的山中杂诗中找到这样的句子吗？这样的句子其实不少，在杜甫绝句四首中也有，请写出相关句子。?云从窗里出，鸟向檐上飞举杯邀明月 , 对影成三2.竹里馆王 维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来
2、相照。1、景怎样？人怎样？（引诗中意象回答）构成了怎样的意境？景是“幽篁 、深 林 、明月”；人是“独坐、弹琴、长啸”。构成了优美、高雅的意境2、月夜竹林的幽静，以 “弹琴 复 长 啸” 反衬。3. 峨眉山月歌李 白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1、“影入平羌江水流” ，什么“影”？此句写出什么景象？此句同时暗点什么事？? 影是月亮的影子， 这一句写出了月夜行船的清丽景象，同时暗点了行船的快?2、本诗表达了一种怎样的情思？? 本诗故乡亲友的思念以及江行的体验。3、峨眉山月歌中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是什么？峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。
3、4. 春夜洛城闻笛1李 白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1、古人离别常折柳 相赠，表达依依不舍之意。折杨柳这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。2、本诗抒发什么感情？本诗抒发了思念自己的家乡和亲人的思想感情。5. 逢入京使岑 参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1、诗中的“龙钟”何意？有什么作用？“龙钟”原指流泪的样子，这里指沾湿的意思，作用是从侧面表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。2、成语“老态龙钟”中的“龙钟”又是什么意思？龙钟：行动不灵便的样子。3、这首诗的好处就在于不假雕琢，信口而成，而又感情真挚，可谓“豪华落尽见真淳”。
4、这样的古诗你还读过哪几篇？6.滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1、写晴景明丽如画，而以“黄鹂深树鸣”烘托幽静的意境。2、写雨景用以静衬动手法：暮雨忽来，春潮骤涨，着一“急” 字，如见汹涌之势，如闻澎湃之声。 而野渡无人， 孤舟自横， 又于动中显静，喧中见寂。 后两句历代传诵。3、言外有意，极耐寻味。如果那只“舟”不在“野渡”而在官津，当“春潮带雨晚来急”之时， 万人争渡， 岂能“自横”？如果作者春风得意，竞逐繁华， 则寂寞“幽草”，又怎能使他偏爱？所以诗人借“滁州西涧”的动静之中，抒发其历经外放、罢任后，闲居时的悠闲恬淡心境。7. 江南逢李龟年杜甫岐
5、王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。21、这首诗前二句言过去之“盛 ” ，为下文作了铺垫；后二句写现在之“ 衰”，抒发无穷感慨。2、景物的描写寄寓了诗人对世道衰落的感慨。分析“落花时节”的多层含义。时在春末，正是落花时节。暗喻时势之凋敝飘零，是衰落凄凉的形势的写照。8. 送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。1、从题材上看，这是一首什么诗？本诗寄托了诗人怎样的情怀？从题材上看，这是一首写景诗。本诗寄托了诗人对灵澈上人的深挚情谊，也寄托宁静淡泊的情怀和归隐的情绪。2、精美如画，是这首诗的明显特点。请试着分析。暝色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳
6、下，几重青山外，远行的人渐行渐远。诗中有声有色，有动有静，有远景有近景，浓淡相宜，真是精美如画。9. 约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过放半，闲敲棋子落灯花。1、屋外绵绵不绝的雨声、蛙声和屋内断断续续的敲棋声互相应和，映衬着主人的心情。2、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（c）A. 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B. 第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C. 第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D. 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的
7、情景，含蓄而有韵味。3、前两句语言上有何特点？请试着分析“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句采用对偶的修辞方法，写出了江南多雨的时令与地方特点，营造了一种迷蒙的意境，通过蛙声雨声，反衬出夜的寂静； “家家”对“处处” ，叠词的应用，既表现了江南黄梅季节多雨的特点，又写出了青蛙的多和鸣声热闹。10.论诗赵 翼李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。3江山代有才人出，各领风骚数百年。问题：诗中的“李杜”具体指李白杜甫。“风骚”在诗中的意思是指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。就诗的主题看，此诗表现了作者主张诗歌创作贵在创新，应当求新求变，不能一味模仿。前两句的作用是什么？衬托下面见解和主张。4