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1、-精选文档 -团队聚力量精细促高效成都海滨小学跟岗学习体会在学校领导的关心支持下， 2 月 27 日到 3 月 3 日，我有幸来到了成都市海滨小学，进行了为期一周的跟岗学习。一周虽短，可是却收获颇丰。在这短短的一周时间里， 让我深深的感受了海滨小学领导的热情细致、老师的团结奋进、学生的灵动活力，新建的校园焕发着勃勃生机。我本次主要跟岗学习了滨小的教学教研工作和语文教学工作，主要观摩了他们的两堂数学课，三堂语文课；参加了他们第三周朝会仪式、语数教研活动、家校联系会、团队工作会议和行政会议；并与分管教学的领导做了交流，具体感悟如下：一、团结就是力量1、团队管理。海滨小学实行团队管理模式，实施团队捆
2、绑评比制度。 学校按年级分总设六个团队，每个团队都是一个独立的个体， 也像一个小学校，包含了德、艺、体、卫、教等各个部门，人人参与管理，人人都是管理者，团队紧密团结，荣辱与共，共生共赢；同时教研又分为语文数学两大组，其下又分年级组。2、团结合作。在滨小跟岗一周，让我印象最为深刻的便是老师们的团结合作精神和浓厚的团队意识。 在参与他们的团队会议和教研活动中发现，只要任何一个人负责了相关活动， 团队中的老师们都会无私的为他出谋划策，如他们在师培这块， 实行团队共同体制度，他们把每个团的教可编辑-精选文档 -师分为能手、熟手和生手三个部分，能手着力指导和教研，熟手着手讲课实践，生手着力学习模仿成长尽
3、快成为讲师。链条式是管理培训制度，让每个老师都有事做，都动起来，都竭力为学校的发展出谋划策。二、细节决定成败滨小的工作除了团队是亮点以外， 还在于老师们工作的细致。 在滨小任何一项工作和活动的开展，各行政领导都会提前三周制定方案，再进行组内研讨，细化方案，落实到人，拍摄直观的微视频，力争做到让每个人都动起来， 认真落实方案的每个细节。 如针对学生早读不规范，流于形式，无实效的情况，学校教导处立即制定早读规范方案，在六年级先行试行， 再根据实际情况不断修改方案，最终在全校推广，并在训练一月后， 进行早读常规比赛，比赛结果纳入团队绩效考核。其他还有很多类似的活动如功能室候课比赛、 清洁用具规范摆放
4、比赛等。三、业精于勤滨小的老师跟我最大的感触就是业务十分精湛， 本次我听取了三三堂语文课，并与上课的老师做了面对面的交流。 三位老师各具特点，夏蝶老师亲和力强， 注重常规和表达训练； 贺钰萍老师上课如流水般自然，充分发挥了学生的预习和自主学习能力； 兰典瑶老师丰厚的语文素养，让她的课堂即大气又灵动，学生学习情趣浓厚。同老师的交流中我采发现，一切的成果来源于她们平时的舍得钻研， 舍得花力气，舍得花时间。看着她们平时的工作中的状态就是脚上装了小马达。可编辑-精选文档 -他们的教研活动也十分落实和细致。 无论是教学核心目标的研讨还是集体备课，每个老师都积极发言参与讨论。在集体备课过程中，老师们落实备
5、课的每一个细节，紧抓核心目标，核心问题，研究有效的问题串，致力灵趣课堂和整合课程的研究， 致力于学生学习兴趣和思维能力的培养。四、家校共赢滨小开展的最有声有色的便是他们的家校共育活动。他们每个班成立家长委员会，选择有时间、有能力、有素质的家长担任班级家委会主席，进而从中挑选年级家长会主席，校委会主席。让家长真正参与到学校的教育教学管理中去。他们的每一次活动都有家长参与，家长出力出方案， 家长设立春游活动方案， 家长成立上放学监督指导规范队，学校开设家长开放日，每个家长轮流到教师听课，并填写评课表等。学校和家长紧紧联系在一起，学校事即家长事，家校合作，共同促进孩子的健康成长。滨小一周的学习，让我
6、收获颇多，感触也颇多，在借鉴他校的思路的同时，结合我校小的实际情况，对我校的教学、教研工作的做出如下思考：一、倡导团结合力，形成良性竞争。学校是一个整体， 老师、学生和家长是学校工作开展的重要组成部分。只有我们团结起来才能达到共赢的局面。1、努力做好家校合作工作。2、充分发挥每位老师的特长，发扬团队合作精神。特别是合理可编辑-精选文档 -利用教研活动时间共同探讨教学问题，分享交流经验。3、针对教研经费年，形成科学合理的教研团队考核细则，得分高的经费增多，反之则减少。落实事事有方案，人人有事做。二、工作精细思考，科学安排落实。在教学教研活动中，要落实方案细化，落实到人，严格执行考评制度。并借鉴海
7、滨小学的方式，做到发现问题就思考，形成相关计划或方案，按试行完善推行评比常规化的模式进行。如我校近期研讨的“培优辅差” ，就可以按照这个模式进行教研组之间的评比。三、着力教师培训，促进教师成长。教师的能力和素养影响着整个学校的教学教研工作为此， 我认为应该把学校教师的培训作为重点来抓， 大到专业技能的培训， 小到生活技能的培训都可以进行。 并落实培训即要考评的制度， 落实奖惩奖惩制度。如“三字三化”的培训，老师之间为何不可进行一场别开生面的竞赛呢。同是新建学校，同是年轻教师，学校的发展或许会有地域差异，学校的教师或有学历高低， 但是学校的教育教学是目的和起点都是相同的。我想作为教师， 只要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴和丰富的教学经验，就能在教学中获得成功！作为学校，只有坚守育人的目的，确定自身特色不断的丰富自我，成功就在我们眼前。可编辑