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1、最新音乐一年级上册谁的歌儿多教学设计谁的歌儿多（电 4 课时总 4 课时）学生活动30 分钟教学内容：1 歌表演谁的歌儿多2 游戏我快乐教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动, 并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解 , 富有表情地演唱并配以得体的动作, 做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯 , 懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 运用夸张的表情演唱歌曲我快乐, 能在表演中有所创新。教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。2 教学难点：使每位学生都获得了一份自信“我能行！”教具准备：录音机电脑小奖品课时安排：需要二课时一课时教学过程：
2、一 组织教学：1 / 4师生问好二 活动过程1 教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲, 让他们自由随乐跟唱。2 从齐唱中发现积极分子 , 并以此为切入口 , 唱好“开门戏” , 打好“当头炮”。3 要求学生自己报幕 , 内容包括表演者姓名 , 节目名称及形式等。4 老师当场进行点评；以鼓励为主 , 给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学 , 不要正面批评或嘲笑 , 而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子 , 如安排他们齐唱 , 并及时给予表扬和鼓励。6 内容不局限 , 可舞蹈 , 相声等。7 让孩子在活动中养成认
3、真聆听他人演唱 , 观看别人表演的习惯 , 做到注意力集中 , 不要讲小话 , 节目表演完了要鼓掌致谢 , 让孩子们从小懂得如何当一名文明 , 热情的小观众。三 活动评价同学们的歌唱得真好 , 不但声音美 , 表情好 , 而且加上了自己编排的动作 , 真是出色的小歌手！四 下课学生随音乐出教室！二课时教学过程：一 组织教学：1 学生随音乐进教室2 律动“飞机 , 火车 , 轮船”3 师生问好二 歌表演2 / 4师生共同表演舞蹈两只小耳朵1 请学生看黑板：三个人头 , 表情分别是快乐 , 着急 , 幸福图例：2 请学生上台表演：快乐 , 着急 , 幸福的表情和动作。3 照书上动作规范学生快乐拍手着急跺脚幸福拍肩四 节奏游戏学生跟老师一起做1我快乐 , 我快乐 , 我就拍拍手。我就拍拍手2我着急 , 我着急 , 我就跺跺脚。我就跺跺脚3我幸福 , 我幸福 , 我就拍拍肩。我就拍拍肩1 看, 大家一起拍拍手。2 看, 大家一起跺跺脚。3 看, 大家一起拍拍肩。五 师生共唱我快乐1 老师唱学生听2 学生跟老师一起唱3 学生自己找朋友互相拍手唱4 学生上台表演5 学生集体跟琴有表情演唱3 / 4六 小结 评比七 下课学生随音乐出教室板书设计：我快乐快乐拍手着急跺脚幸福拍肩4 / 4