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1、第十章数据的收集、整理与描述目标知识目标了解数据处理的一般过程，会用适当的统计图整理，描述、分析数据，通过抽样调查，体会用样本估计总体的思想。过程与方法通过学生梳理知识，回顾思考、练习巩固、合作交流，培养学生概括总结、分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观经历统计的一般过程，感受统计在生活、生产生产中的应用，增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度。教学重点利用统计表描述数据综合运用统计知识分析问题和解决问题。教学难点运用统计知识解决综合性实际问题。 教学过程设计师生行为设计意图【活动1】知识框图学生填充知识框架学生整体把握本章内容【活动2】展示学习目标（1） 了解收集数据的方法
2、，针对不同情况选择合适的调查方式（2） 能用统计图形象直观地描述数据，分析数据、获取信息。学生齐读学习目标知道自己需要了解、掌握的内容是什么，有信心，有目的地投入学习【活动3】知识梳理考点1调查方式全面调查：抽样调查： 总体概念 个体 样本 样本容量抽样调查应该注意什么问题？针对练习（课件）引导学生归纳梳理，学生回答问题，完成相应的练习了解收集数据的两种方式，知道在什么情况下采用全面调查、抽样调查，体会用样本估计总体的思想考点2：统计图的选择和描述 条形图扇形图直方图折线图针对练习（课件）考点3：统计图表的分析对应练习（课件）【活动4】中考面对面近三年山西中考题（课件）【活动5反思小结（1）回顾本章知识结构图，你还有什么疑惑吗？（2）你有什么收获，跟大家分享一下吧？结合练习，说说不同统计图在表示数据方面的特点针对问题，结合统计图进行分析运用所学，解决问题说说自己的疑惑和收获会用划记法记录数据，利用表格整理数据，能选择合适的统计图进行直观、形象的描述。培养学生从统计图上获取信息，分析问题，解决实际问题的综合能力感知山西中考考点和题型回顾本章内容，反思总结，巩固提高。