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1、基于课程标准的课堂教学设计所用教材体育与健康一至二年级全一册授课教师课题名称发展奔跑能力的练习和游戏“冲过战壕”课 时2课标要求发展学生速度，力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性内容分析 二年级的学生对体育课特别感兴趣，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传游戏技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。学情分析二年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活
2、泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。教学目标1. 发展学生速度，力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性，灵活性和奔跑能力。2. 经常参加跑的锻炼对于培养学生敢于竞争，不怕困难，坚持到底的意志品质3. 培养学生合作意识以及适应班级环境，能力等方面具有较好的育人价值。教学评价1. 能说出游戏的名称和动作的基本要求2. 能做到掌握游戏方法，与
3、同伴合作游戏3. 在学练与游戏过程中表现出主动，积极参与，遵守规则，与同伴友好合作，积极进取等学习行为。教学重点 难点重点:学生自主学习的意识和团队协作能力的培养难点:在学习的过程中发散思维，积极创新学生课前需要做的准备工作运动服、运动鞋教学策略在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法激发学生的学习兴趣课堂教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间次数强度导入新课大家看没看过打仗的电视剧啊？我们是怎么消灭敌人的？大胆发言，积极展示，共同讨论21小学习新知环节要求声音洪亮，精神饱满1.认真听讲2.注意安全组织学生成四路纵队绕操场跑两圈1.检查人数，安排见习生2.体育委员带领慢跑。81中环节1、 热身操2、 复习快速跑动学生根据老师要求完成。认真听并观察教师动作。182大环节1、 游戏根据学生完成动作，指导学生学生积极主动进行练习、根据老师要求逐步由简到难练习108-12大环节1、 放松2、 评价本节课指出学生本次课优点和不足学生认真听讲，配合老师完成放松动作。回收器材，师生道别。21小教学器材1. 标志物若干2. 口哨1个教学反思