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1、最新音乐八年级下册第五单元我和你教案3教学目的：1、听赏运动员进行曲, 感受雄壮有力的乐曲风格。2、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间, 感受奥运的人文精神。3、引导学生理解我和你的内在情感和深层意义, 并有感情的演唱歌曲。教学重点：学唱歌曲我和你。教学难点：理解我和你的内在情感和深层意义, 并有感情的演唱歌曲。教学准备：多媒体课件、电子琴。教学过程：一、组织教学：1、师生互动 , 歌声问好2、师生律动 , 进入情境。播放运动员进行曲, 随乐段的变化进行不同的律动变化。（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动, 拉近师生之间的距离, 吸引学生积极参与, 营造良好的音乐课堂氛围。）二、听
2、赏运动员进行曲1、交流初听感受师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。2、介绍乐曲 , 引导学生了解乐曲拍号和情绪。师：通过刚才的律动, 你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？3、观看视频 , 深入体会乐曲雄壮有力的风格。（设计意图：通过运动员进行曲的律动, 引出这首乐曲的听赏, 在师生交流互动中, 让学生感受乐曲雄壮有力的风格, 进入运动会的比赛情境, 从而为下一步教学做铺垫。）1 / 2三、学习歌曲我和你1、导入课题a. 师生交流 , 了解奥运知识。b. 播放课件
3、 , 回顾奥运场景。2、初听歌曲a. 播放视频 , 欣赏我和你表演。b. 用 lu 轻声哼唱。3、教师范唱学生随节拍简单律动4、学习旋律a. “找朋友”游戏听辨找出相同旋律和相似旋律。b. 视唱歌谱。5、学唱歌曲。a. 学生自主演唱第一段中文歌词, 教师纠错指导。b. 教师带唱第二段英文歌词, 纠正单词发音。6、表现歌曲a. 情感体验 , 用歌声表达歌曲的内在激情。b. 多种形式演唱歌曲, 在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。（设计意图：在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中, 了解奥运知识, 进入歌曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动, 让学生在潜移默化中学会歌曲, 并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。）四、小结课堂 , 情感升华。我和你 , 无论肤色 , 无论种族 , 我们同住一个地球, 同享一片蓝天 , 因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在我和你的天籁之声中结束今天的学习吧！2 / 2