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1、高一上学期的班主任工作计划xx高一上学期的班主任工作计划xx（一）今年我担任高一级（ x）班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高中班主任工作计划：一、指导思想我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重；信任；平等；关注在德育工作计划中， 班主任要尊重并相信学生的力量， 要相信学生都有积极的一面。 如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生， 就是对他人格的极度不尊重和不信任， 那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解， 结果是班主任工作的极
2、难开展。 我们也知道“己所不欲，勿施与人” ，“用人不疑问，疑人不用” 。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。二、奋斗目标努力培养高一（ x）班的学生成为合格的x 中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人， 更重要的是让学生 “学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。三、具体措施1、班级实行制度化管理（ 1）制定班规，班级口号以及班级
3、制度。（ 2）实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用， 也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、 一周及一月常规， 使事情具体化、详细化，操作起来更加容易， 班干部容易管理， 学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。（ 3）每月根据班级量化管理评出“班级之星” 。（ 4）增强集体凝聚力增强集体的凝聚力， 首先要建立文明向上的班风。 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求， 逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里， 学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。（5）班
4、干部培养工作计划在班级建设中， 班干部的建设是至关重要的。 好的班干部可以在班级里起到模范带头作用， 帮助老师管理好班级、 具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。 因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂， 同时也能够为学生所信服。2、发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级
5、里成立一个57 人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。3、充分利用好一切德育教育材料除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。4、发挥主题班会和团会的作用除了黑板报之外， 主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8 个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优
6、秀的组进行奖励。5、抓好学生的学习（ 1）在班上树立正面、积极的学习榜样。（ 2）要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。（ 3）每月进行班级的月考排名， 表扬班级前 15 名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。（ 4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。（ 5）协调各科目的学习在抓紧我自己的学科英语的教育之余， 也要协调本班学生各科目的学习。整体上， 帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。 关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学
7、习中的不足，努力使其在所有学科上上得到均衡的发展。6、与家长共同完成对孩子的教育要经常与家长保持联系。 由于学生除了学校之外， 最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。 只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。高一上学期的班主任工作计划xx（二）新学期的到来， 作为高一年级班主任， 将以一颗热忱的心关心每一位学生，使学生学习成绩有所提高，心理也越来越强大，在面对挫折要有信心，面对困难要有恒心。一、班级基本情况本班学生人数共 60 人，男同学 38 人、女同学 22 人，他们来自不同的班级
8、，他们是全级理科前 60 名，应该肯定这一班的学生的素质相当的高。但是同学们从初中到高中， 从镇区到城市新的环境的改变，从外宿到学校集体寄宿的转变， 从班干部到一般的同学新的角色的变化，面对这些情况班主任的工作安排显得尤其重要。我认为，本班虽是全级前 60 名，但还是存在有待加强的地方。二、工作的理念叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。 ” 所以我十分注重学生学习和生活的优良习惯的养成。 威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承： 自主管理，发挥和培
9、养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管， 班主任的工作方法和技巧上及时给予指导， 当学生管理不对时给予指正一个集体的舆论非常的重要， 它会影响到集体的发展方向， 所以必须要建立良好的舆论体系， 而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生！三、具体措施1、调整培训班团干部，加强学生的领导力。2、做好日常行为规范养成教育。3、开展培优扶差，尤其是成绩出现大变动的学生。4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任联合会。5、落实科代表作业检查、汇报制度。6、让学生学会时间管理，加强
10、与家长联系和沟通。7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。四、工作的具体内容：（略）高一上学期的班主任工作计划xx（三）一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、 一种科学发展的学习习惯、 一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体；作为一名高一年级班主任， 自己倍感荣幸和压力， 自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体， 但无论如何自己会全力
11、以赴， 尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点， 因此只能大概理清思路， 在工作一段时间后再加以完善总结。 为履行好班主任工作， 我将认真贯彻学校办学育人理念， 着眼本班特点， 探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。 因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。 该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从
12、初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变， 如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活； 其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同， 必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要
13、注意引导学生相互尊重、 相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。 只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、 个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究， 确保学生情绪的稳定， 引导学生形成健康的心理。第二：主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者， 必须具有自己的管理理念， 但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规
14、矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度， 但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑， 不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体， 因此我将注重发挥学生的主体作用。 从各项制度的建立、 各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、 班级
15、作风的形成，都使学生最大限度地参与决策， 这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作， 作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够， 加之高中正是学生生理、 心理全面成熟
16、的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。第三：本学期具体工作要点一：明校纪。针对学生刚入校特点， 作为学生德育工作第一人， 自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度， 确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、 宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。二：摸底数。针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心， 并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的
17、性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案， 通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。三：定班魂。作为班主任我将从自己做起， 发挥好带头人作用， 用自己的良好精神状态感染和激励学生， 带领我的学生努力营建一个 “有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标， 对照目标让学生制定自己的目标。四：建队伍。通过军训和前一周与学生的交流， 把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话， 鼓励他们勇于挑起重任、 为
18、班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动， 再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。五：家校齐心育人才。学生的教育不仅仅是学校的责任， 学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键， 对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键， 因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。 在工作中有不足的地方， 恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。高中班主任工作计划