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1、蹬踢架打教学设计课 次：第1课时 弹踢冲拳组合教学设计 一、指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力为目标，结合学生的实际情况，激发学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性、使学生养成良好的运动习惯，为培养学生终身体育打下良好基础；并养成主动、探究、合作的学习习惯，提高人际交往的能力。二、教材分析：武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的具有民族风格的传统体育健身项目，武术内容教学可以对学生进行武德教育，增强民族自豪感，同时增强各关节、韧带的柔韧性和灵活性。三、学情分析：水平三的学生对中国功夫有极大的好奇心，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓
2、厚的兴趣，也有了一定的动作基础，但自我约束能力差，“热的快，冷的快”。因此，在教学中通过创设“武林大会”这一情境，激起学习的积极性和主动性；另外，这时的学生模仿能力较强，在教学中多采用镜面、侧面、背面等示范结合通俗易懂的讲解，帮助学生掌握学习内容。四、教学目标：1、初步学习蹬踢架打动作，使绝大多数学生掌握该动作。2、发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡能力，促进身体全面健康发展。3、培养吃苦耐劳、团结协作、互帮互助、遵纪守法的武德，增强民族自豪感。五、教学重、难点：重点：掌握等踢架打组合动作的技术要领和动作路线难点：蹬踢、下压有力，重心平稳，动作连贯。六、教学流程：1、准备部分：通过“亮功底”和“
3、模仿秀”两个环节，分别让学生在慢跑中听哨音做武术动作和模仿老师做搏击操进行热身活动。2、基本部分：教师先示范，再讲解，帮助学生建立初步印象；对于重点，先分解，即将动作分解成上肢动作和下肢动作单个练习，再通过完整法练习；对于难点，安排学生两人相对而立，一人出拳另外一人体验对面来拳，以体会动作要领，增强攻击意识，提高练习兴趣，但应注意安全。游戏安排“比武大比划” 接力，把学生分成武当、峨眉两个小组，让学生在小组合作中争取比赛的胜利，同时加深对蹬踢架打动作的认知度。3、结束部分：结合音乐做肌肉拉伸的放松之后，总结本课学生学习情况，以表扬为主；作业则安排学生回家向家人展示课上所学动作，既和谐了家庭关系
4、又巩固了所学知识。蹬踢架打课时计划班级：六年级 人数：24人 课次：第1课时教材1、武术：蹬踢架打组合 2、游戏：“武术大比划”接力场地器材篮球场地：1块音箱重点掌握蹬踢架打动作的技术要领和动作路线难点蹬踢、下压有力，蹬踢与架打动作连贯，身体重心平稳。教学目标1、初步学习蹬踢架打组合动作，使绝大多数学生掌握该动作。2、发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡能力，促进身体全面健康发展。3、培养吃苦耐劳、团结协作、互帮互助、遵纪守法的武德，增强民族自豪感顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度准备部分一、课堂常规：1、集合整队。2、师生（抱拳礼）问好。3、检查服装、安排见习生。4、宣布本课内容与要
5、求。二、准备活动：1、跑步热身2、复习武术操2、徒手操一、1、体育委员整队、检查人数2、师生问好、宣布上课内容，提出要求3、安排见习生。二、1、老师喊口令2、教师示范领做2、教师领做，语言提醒。一、1、整队快、静、齐2、认真听老师宣布教学内容和要求二、1、集中注意力，力求动作准确。2、学生跟随老师做武术操2、积极练习一、集合队形（四列横队） 二、1、游戏队形： 要求：注意安全2、队形：广播体操队形 要求：积极模仿。2分钟2分钟3分钟小中顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度基本部分一、武术：蹬踢架打 预备势：并步抱拳，头向左转，眼看前方。1、复习震脚架打动作2、 蹬踢架打 动作方法：（
6、1）重心移至左脚，右腿屈膝提起，矫健上勾向前下蹬踢，高不过膝；同时左臂外旋下压，拳心向上；右拳收抱于腰侧，眼向前看。（2）上动不停，右脚后退还原成左弓步架打姿势。一、1、教师先做完整示范，并讲解 2、引导学生复习少年拳第一式动作；3、先做分解练习，从蹬踢开始再到手臂动作练习4、针对难点，安排辅助练习。5、 配合手臂动作练习。6、 教师领做后再巡回指导。7、分组练习。一、1、 学生认真看示范，仔细听讲解。2 、跟随教师示范，练习腿部动作3 、互帮互助向老师或同学请教。4 、结合手臂动作练习，力求协调准确。5、学生互评，请老师指导，提高动作质量6、小组合作，大胆演练。一、1、 队形：扇形队形 2、
7、要求：认真听讲仔细观察积极练习 18分钟中上顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度基本部分二、“武术大比划” 接力方法：将学生分成两路纵队，发令后，两边排头同学快速跑至中圈处，通过武术手型拳、掌、勾进行比划，拳胜勾、勾胜掌、掌胜拳，如此往复进行，最后留在场上一组获胜。 二、1、结合比赛场地讲解游戏方法和要求2、引导学生组内讨论3、进行游戏4、小结评价二、1、学生示仔细听讲解2、在教师的引导下探讨游戏技巧3、积极地投入到游戏中去4、反思总结，不断提高二、1、游戏队形 2、动作手型标准，气势如虹，友谊第一，比赛第二。10分钟大结束部分一、放松活动二、小结本课三、布置作业四、安排收回器材五、师生再见1、教师带领学生跟随音乐进行放松2、针对本课中学生的学习情况予以点评。3、作业：向家里人展示所学武术动作1、学生跟随教师随音乐放松身心2、自我评价学习情况3、回家后把体育课上所学知识和家人分享组织：四列横队要求：心情轻松愉快3分钟2分钟中小练习密度40%平均心率120130次/分课后小结