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1、最新鲁科版选修 1 课题 2获取安全的饮用水学案 12 获取安全的饮用水学习目标：通过本课题学习使学生认识化学在饮用水处理中的作用以及污水治理中化学知识的运用 , 增进学生保护水资源、防止水污染的意识 , 学会正确选择饮用水。情景导入随着工农业生产及居民日常生活用水量的急剧增加,工农业废水及生活污水也不容忽视。这些废水若直接排入水体中,就会造成水体污染。1969 年 6 月的一天 ,美国某一著名的水路航道突然燃起熊熊大火。随后的调查表明,来往船舶是引起河水受污染而发生自燃的元凶。洗舱污水、机舱污水的任意排放,船舶碰撞而引起的燃油泄漏,使得每年数量惊人的含油污染物流入河道。此外,周围工厂随意弃置
2、生产垃圾(含燃料 ),也加剧了对河水的污染。目前 ,世界各国已经认识到水污染问题的严重性,并积极地采取措施进行治理,以保护人类的生存环境。在治理水污染之前,需要通过水质检测了解水体受污染的程度。水质如何评价 ,污水如何治理,是本节课我们学习的主要内容。三、纯净水的制取方法讨论：纯净水是不含任何杂质的水吗？纯净水是以符合生活饮用水水质标准的水为原料 , 选用电渗析法、离子交换法、反渗透法、蒸馏法等适当的加工方法制得的。由普通饮用水制取纯净水的过程主要是除去离子的过程。1、离子交换法通常所采用的方法是将原料水通过离子交换树脂, 使水中的离子与树脂上的离子进行交换。阳离子交换树脂上的H+与水中的阳离
3、子( 如 Ca2+) 进行交换 , 释放出H+,而阴离子交换树脂上的0H 一与水中的阴离子( 如 Cl-) 进行交换 , 释放出OH一 。H+与 0H 一结合生成纯水 , 达到除去离子的目的。离子交换法能有效地除去某些离子, 却无法有效地除去其中的有机物或微生物, 所以常在离子交换树脂之前进行活性炭过滤处理, 以除去有机物。经过离子交换的水再用紫外线或臭氧消毒, 就得到可以直接饮用的纯净水。2、反渗透法反渗透法采用的反渗透膜孔径很小, 在外加压力的作用下只有水分子能通过, 从而得到纯净水。利用这种原理也可以进行海水淡化。注意：在清除水中有害物质得到纯净水的同时, 也除去了水中的微量元素。天然水
4、中有多种微量元素是人体所必需的。有的微量元素( 如硒 ) 很难从食物中摄取, 而主要是从水中得1 / 3到。长期饮用纯净水, 有可能引起一些微量元素缺乏症。四、污水处理与环境保护学生阅读教材思考：水体污染的因素？处理方法？人类社会进入 20 世纪以来 , 人口急剧增加 , 工业迅猛发展 , 一方面使世界上许多地区面临淡水资源危机 , 另一方面人为的污染严重影响着人类赖以生存的水源。人为因素造成的水污染 , 主要上由工业废水、生活污水、农田排水以及降雨淋洗大气中的污染物和堆积在地上的垃圾污染物冲入水中而引起的。目前 , 城市污水处理厂多采用活性污泥法二级处理工艺来进行污水处理。随堂练习1、纯净水
5、是以为原料 ,选用法、法、法、法等适当方法制得的。目前最理想的是法 ,也可用此原理进行海水淡化。2、人为因素造成的水污染,主要是由、以及将大气中的污染物和地面垃圾污染物冲入水中而引起的。处理污水的方法有、和化学方法 ,其中 ,化学方法包括、等。3、据 1999 年 6 月 5 日“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至入海口,水下能见度变为不足10 厘米。其主要原因是沿途大量流入工业废水生活污水泥沙雨水。正确的是：（）、4、下面不是污水处理方法的是（）A. 过滤法B.混凝法C. 中和法D. 沉淀法5、下列关于水的说法正确的是（）A. 我们平时应多饮用很纯净的水,防止有毒物质进入体内B
6、.所有天然水都不能饮用C.人体内含有约 2/3 体重的水 ,故人每天不用喝水也可D.人类可利用的水只占自然界的水极少量,我们应节约用水6、自来水常用二氧化氯（ClO 2）来杀菌消毒 ,它能转化为可溶性氯化物,市场上有些不法商贩为牟取暴力 ,用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售,为辨别纯净水的真伪 ,你想选用的化学试剂是（ ）A. 氯化钡溶液B. 石蕊试液C. 硝酸银溶液D. 氢氧化钠溶液7、某环保监测站刚降下的雨水,每隔一定时间测定其pH, 数据如下：下列有关说法不正确的是 （ ）测 测定时间 /min011245pH4.734.624.564.554.55A. 雨水酸性逐渐减弱B. 一段时间后雨水酸性渐趋稳定2 / 3C. 酸雨可腐蚀某些建筑物和金属制品D. 酸雨是由于空气受硫的氧化物或氮的氧化物污染形成的8、为保证青少年和儿童的健康成长,每天饮用的水应含有一定量的钙、镁等离子。目前市售的“蒸馏水”“纯净水”因不含有钙、镁离子,不宜长期、大量饮用。为保证青少年儿童的健康成长 ,这些饮料水应添加一些化学物质。这些微量添加物应该是（）A. 精盐 B. 石灰石粉C. 可溶的钙和镁的碳酸氢盐D. 胆矾3 / 3