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1、四、越来越宽的信息之路一教学目标1、知识与技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。通过微波通讯、卫星通讯、光纤通信和网络通信的学习，了解通讯的发展过程。3、情感态度与价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣，同时学习用辩证的观点看问题。二、学情分析 学生已经具备了运用所学的知识解决实际问题的能力，能够用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。三、教学重点与难点：了解现代通信知识。四、教学过程一、导入新课提出问题：自古至今，人们传递信息的方式有许多种，并在不断地发展变化，影响着我们的生活。你知道的信息传递的方式有哪些？并从传播速度和信息容量两个方面分析对比
2、一下，发生了什么样的变化？总结：人们获取信息的途径越来越多，信息传递速度越来越快，且信息量也越来越大。信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内传递的信息就越多。下面我们来学习几种信息传递的方式。二、 探究新知（一）微波通信阅读课本回答问题：（比一比，看谁找的快）为什么要用微波通信？.微波的波长范围和频率范围是多少?.微波有有什么性质?微波中继站的作用是什么?.微波中继站的建立在距离上有什么要求?.能不能用地球的天然卫星-月球作为一个中继站呢?学生总结微波通信的优缺点： 优点：微波通信的频率高,传播信息容量大,且中继站用计算机监督控制.出现故障时能自动倒换,自动报警,节约了人力资源
3、.缺点：微波传送距离越远,需要建立的中继站就越多, 势必会带来一定的麻烦.而且在遇到雪山、大洋，要本无法建立中继站。 （二）卫星通信阅读并思考1.什么是同步卫星?2.要想实现全球通信至少需要几颗同步卫星?3.卫星通信有哪些优越性?学生总结；卫星通信的优点有哪些？远距离传递信息通信容量大干扰小、质量好、功效高。（三）、光纤通信1创设情境，引出光纤通信2、对实验现象进行解释，并补充有关全反射的知识。3、投放有关光导纤维丝的制作材料、制作过程，以拓宽学生的视野。4、组织学生阅读STS部分，让学生为我国的光纤通信事业的发展而自豪的同时，从中了解光缆在通信中的重要作用，使学生自觉爱护光缆。提出问题：既然
4、微波承载的信息量那么大，为什么还要开发新的传输方式？普通光的频率比微波还高，能够携带更多的信息，自然也就进入了科学家的视野，请分析能不能用普通光来传输信息呢。实际应用于通信的激光是在特殊的管道光导纤维里传播的，那么光为什么可以在任意弯曲的管道里传输呢？实验时，需要观察的实验现象是什么？光导纤维的结构是怎样的？光是如何通过光导纤维把信息传递到远方的？请总结光纤通信的优点。光纤通信的优点：一是不受外界条件干扰，使激光通信能传播很远，并且能提高通信质量；二是容量大。（四）、网络通信同学们，谁有电子信箱？谁有QQ号码？谁有自己的blog？请说出它们各自有什么用处，你的电子信箱是如何获得的？学生针对自己
5、知道的有关网络的事情，畅所欲言。1、指导学生阅读课本有关“网络通信”的内容，并回答以下问题。2、针对学生的回答，作出适当点评。3、通过教室内能够上网的计算机，演示如何申请电子信箱，如何发送邮件，又是如何接收邮件的？4、组织学生进行总结。五、课堂总结本节课学到了四种通信方式：1微波通信：微波具有较高的频率，可以携带大量的信息，不过它的性质接近光波，大致沿直线传播，要实现长距离传播需要每隔50 km建立一个微波中继站。遇有雪山、大洋时，只能靠卫星通信来转接。2卫星通信：通信用卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，只要在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信
6、。3光纤通信：微波通信有时会受到外界的干扰，使信号不稳定。使激光携带着信息在光导纤维中传播，就避免了以上问题，可以大大提高通信质量。而且激光的频率更高，可以携带更多的信息。4网络通信：要想使用网络通信，首先要申请一个电子信箱，就可以使用电子邮件进行通信了。电子邮件具有电话一样的快捷，信件一样的方便，还可以在任意一台联网的计算机上查看，它除了传递文字以外，还可以传递照片、语言及任何信息。六、布置作业1巩固复习本节内容2课下搜集有关网络的资料，写篇文章关于网络带给我们的好处与坏处七、课堂练习 1信息理论表明：作为载体的电磁波（）越高，在相同时间内传输的（）就越多2电视广播的工作频率一般为30 MHz3105MHz，声音广播的工作频率一般为102 kHz30MHz，由此可知在相同时间内（ ）广播比（ ）广播要传输更多的信息3微波是频率在 （ ） MHz至（ ）MHz之间的电磁波，微波的性质与（ ）更接近，大致也是沿（ ）传播，微波（ ）(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射，所以必须每隔（ ） km左右要建设一个（ ），把传来的信号处理后再传出去，实现远距离通信4现代科学技术的发展，使人们实现了卫星通信之梦卫星通信就是利用（ ） 做微波通信的中继站